这样的数学作业有意思2.0：基于学习路径的大作业实践

作者简介

刘善娜，正高级教师，浙江省特级教师，浙江省教科研先进个人，浙江省春蚕奖获得者，2019浙江教育年度影响力人物，宁波市有突出贡献专家，宁波市首届甬城教育名家培养对象，宁波市领军与拔尖人才第一层次培养对象，宁波市巾帼建功标兵，奉化区杰出人才。研究成果获2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖、第六届全国教育科学优秀成果三等奖；出版专著7部，在省级及以上刊物发表文章百余篇。杭州师范大学硕士研究生实践导师，宁波大学兼职教授。

内容简介

？基于实践的理论提炼：作者刘善娜用“带着泥土芬芳”的文字，生动展示了自己十多年的探究性作业的教学实践、理论思考。 ？经典著作的深化迭代：1.0呈现了探究性作业“怎么来的”和“是什么”，2.0版则更多地探讨了“为什么”和“怎么做”。 ？对大作业的实施思考：本书强调作业与课堂的链接，组构多样态作业，主动贴合差异化学习路径，让学生的思维看得见、走得快。 ？一线教师的困境解答：立足一线教师在“双减”之下作业设计、实施中的真问题，提供细致可行的解决方案。 ？全彩呈现，细节绽放思维：提供了真实的探究性作业案例，全彩印刷，还原学生的真实思考。