我的岗位我负责我的工作请放心

作者简介

张建林　国际职业培训师协会认证讲师、工商管理硕士、清华大学、中山大学客座讲师。历任跨国公司、港资集团公司培训经理、人力资源部经理等职位，专职从事人力资源管理工作近十年，积累和总结了丰富的工作经验，并先后在各家企业取得了优秀业绩。其著作内容针对企业实际问题而设计，善于培养实务解决能力，便于读者在实际工作中有效运用，能启发和引导读者思路，并在寓教于乐的思想碰撞中使读者逐渐改变观念、提升职业能力和修养，赢得企业与员工的普遍好评。 吴高亮　畅销书作家、著名培训师，现任高亮智慧国际培训机构理事长。此书结合二十年的培训和管理经验，通过诸多知名企业实际案例，诠释了责任心对于职场人士事业成功的重要性。这里没有繁冗的说教，有的只是发人深省的真人真事、简明直白却让人受益匪浅的职场真经点拨。 李学章　郑州铁路局副局长，高级政工师，曾长期担任共青团、工会组织和职工教育等领导职务，具有丰富的工作与管理经验，发表相关论文多篇。

内容简介

二坪村交通闭塞，山高路险。从山脚到村里，单 程就要走三 个多小时。要从大渡河上过吊桥，走羊肠小道至岩脚 ，再爬山 崖，攀木梯。因为条件艰苦，此前调来的教师都不能 安心工作， 学校也一度因为没有老师而停课，校园破旧不堪，失 学儿童增 多。李桂林第一次攀上二坪村看到当地贫穷落后的面 貌和孩子 们求知的眼神时，内心受到极大震动，情不自禁地流 下了酸楚的 泪水。在强烈的责任感的驱使下，他决心留在二坪村 搞教育。 1991年，在李桂林老师的辛勤工作下，学校也越 来越红火， 很多家长都主动将孩子送到学校。学生人数增加了， 需要再开 设一个班，但找不到老师。李桂林就动员自己的妻子 陆建芬一 同上山代课。 李桂林夫妇非常喜爱学生。二坪村缺医少药，他 俩就从微 薄的工资中拿出钱来，从县里买些治感冒、拉肚子的 常用药品放 在学校里，学生有个头疼脑热的，就送给学生服用。 学生病在家 里，李老师送药上门，还给学生补课。他们还买来理 发工具替学 生们义务理发。为了不让学生辍学，他们经常家访、 动员家庭有 困难的学生上学。他们的勤奋努力得到了全乡群众的 认可，当 地群众无比信任地说：“把孩子交给他们，我们放心 ！” 19年来，他们一直没有动摇，始终坚守在条件极 为艰苦的 山巅。为了彝家的孩子不再是文盲，将来能够走得更 远，为了党 的教育事业，他们克服一切困难，把为彝家孩子传授 知识作为自 己毕生的追求，全身心地扑在工作上。十九年来，他 们夫妇共教 了189名学生（其中32人还是条件较好的外村慕名而 来的），学 生的“三率”（入学率、巩固率、升学率）均名列全 县同类学校 前茅。 在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的 悬崖边拉 起求知的小手，他们用十九年的清贫、坚守和操劳， 化为精神的 沃土，让希望发芽。 李桂林夫妇是听从内心“留下来”的强烈呼唤， 在二坪村坚守了那样 久。这是使命的召唤。他们看到了孩子们有书读的喜 悦，分享了村民学 习文化的成长，甚至点亮了那一方水土上人们改变命 运的希望。这一切 都源于他们对责任的追求，正是因为责任让他们更加 坚定了继续奉献的 决心。所以说，只有把责任当成我们的追求和使命， 我们才会在工作中收 获快乐和幸福。 每个人都拥有着自己的责任，扮演着不同的角色 ，甚至可以说，承担 起自己的责任是生命的使命，是不可逃避的任务。 把责任作为自己的追求和使命，就能带给我们巨 大的力量，让我们在 成功时保持冷静，在困难面前永不言弃。所以，一个 人，无论从事什么工 作，只要心怀一种使命感，用负责任的态度去对待自 己的工作的话，那么 他一定能够成为一个优秀的人，一个受人尊重的人。 那么，我们在什么时候才能提高自己的责任感， 真正地把责任当成我 们的追求和使命呢？事实上，很多时候，人们的努力 和坚持，不仅为了自 己，也为了别人。 叶志平，是四川一个普通而平凡的中学校长。然 而，他身上 所具有的强烈使命感，使他赢得了人们的尊重。 2008年5月12日下午，四川汶川突然发生强烈地震， 而叶 志平所在中学却顽强地“存活”了下来，2300多名学 生以及教职 工全部安全撤离。这不得不说是一个奇迹！ 创造这个奇迹的人，正是校长叶志平。他并非施展了 什么 魔法，而只是坚守住了自己的职责，把“以人为本， 保护师生生命 安全”作为校长的天职。 五年前，他刚一上任，就把改造学校危楼当做第 一要务，千 方百计地筹集资金，把教学楼逐一加固。更重要的是 ，每个学期 他都要组织全校师生，进行一次紧急疏散演练。 演练时，每个班级的疏散路线都是划定好的，在每个 班级 内，前四排学生走教室前门、后四排学生走后门…… 对于演练， 有些学生觉得好玩，有些老师觉得小题大做，可是叶 志平不为所 动地把演练坚持了下来。 当地震来临的时候，叶志平正在校外，在校的师 生按照早就 形成的紧急预案，2300人仅仅用了1分36秒，便全部 撤离险 地，集合到空旷的操场上。当他驾车赶回来，看到 2300名师生 井然有序地站立在平时演练的固定位置时，他哭了， 不是为自己 的成功而流泪，而是为2300名师生毫发未损而喜泣！ 镇定下来 之后，他逐一答复学生家长的紧急电话询问，向每一 位家长报平 安。这样的平安，对学生家长和教师亲属来说，是最 大的喜讯。 叶志平校长的故事在感动我们的同时却又不得不 让我们反省自己是 否真的在工作和生活中明确了自己肩上责任的重要性 ？我们是否真的承 担起了自己的责任呢？要知道，如果人人都能坚守住 自己的使命，那么， 无数人为原因造成的矿难、火灾、列车出轨、轮船翻 沉等事故都可以避免， 即使无法避免，至少可以把损失降到最低。但遗憾的 是，直到现在事故依 然在发生，生命依然在消逝，而这一切的罪魁祸首， 就是缺乏责任感，没有 把责任当成自己的追求和使命。 把责任当成自己的追求和使命，可以让我们变得 更加坚强、勇敢，责 任也让我们知道关怀和理解。因为当我们对别人负有 责任的同时，别人 也在为我们承担责任。 有的责任担当起来很难，有的却很容易，无论难 还是易，不在于工作 的类别，只在于做事的人。只要你想、你愿意，你就 会做得很好。 把责任当成自己的追求和使命，就是对自己所负 工作的忠诚和信守， 就是出色地完成自己的工作，就是忘我的坚守，就是 人性的升华。只有我 们把责任当成自己的追求和使命，才会深刻感受到责 任所带来的巨大 力量。P16－P18