让青少年受益一生的国学精粹/传家知识

作者简介

山东肥城人。现从事中小学生课外辅导工作，多年来致力于为青少年提供最科学的成长解决方案。曾写作《爱从不卑微——大师谈亲情》《智慧语录1000》《没有想法长不大——从小让孩子树立想法的100个趣味经典故事》《成功来自1％的不同——从小让孩子懂得成功的100个智慧经典故事》《种什么得什么——从小培养优秀男孩的100个做人做事故事》《爱是一切的答案》等十几部图书。

内容简介

儒家 孔子 【概况】 在中国的历史上，有不少享誉世界的文化名人， 而在这些人物当 中，孔子算得上名声异常响亮的一个。他对后世影响 深远，被尊称为 “至圣”。 孔子，名丘，在家中男子中排行第二，故字仲尼 ，春秋时期鲁国 陬邑昌平乡（即今天的山东曲阜市南辛镇）人。他是 我国古代伟大的 思想家、教育家、文学家，社会活动家，儒家学派的 创始人。他不仅 一生著述颇丰，相传曾修《诗》《书》，定《礼》《 乐》，序《周易》， 作《春秋》，及记录孔子与其弟子言行的《论语》， 而且热心教育，相 传有弟子三千，史书上有确切记载的弟子也有七十二 人。 孔子学说的核心是“礼”与“仁”。在政治上， 孔子主张“为政 以德”，认为用道德和礼教来治理国家是最高尚的治 国之道，这种治国 方略也就是我们常说的“德治”或“礼治”。在教育 上，孔子首次提出 “有教无类”的思想，认为世界上一切人都享有受教 育的权利，不仅如 此，他还提出了很多有价值的教育原则和学习方法， 如“循循善诱” “因材施教”“举一反三”“三人行必有我师”等， 影响深远。 【名句】 己所不欲，勿施于人。 译文：自己不喜欢的事物，不要强行加于别人身 上。它在今天的 社会道德修养方面有积极意义，已成为警世格言。 见贤思齐，见不贤而内自省。 译文：看到有才能的人，就向他学习，希望能和 他一样。看到不 贤的人，就从内心反省自己有没有跟他相似的毛病， 有的话要改正。 这是孔子说的话，也是后世儒家修身养德的座右铭。 这句话告诫我们， 在面对榜样的时候，先要区分好坏，然后才去效仿或 者吸取教训。 人无远虑，必有近忧。 译文：人如果没有长远的谋划，就会有即将到来 的忧患。这里说 的实际上是一个因果循环的道理，我们现在会面临忧 愁，是因为以前 没有深思熟虑。同样，今天的作为如果未经长远的深 思熟虑，未来必 会尝到苦果。这句话告诫我们：凡事不仅要对眼前的 情况进行深入思 考，还应学会做好长远打算。 人而无信，不知其可也。大车无□，小车无杌， 其何以行之哉？ 译文：人无信誉，不知能干什么。大的车没有车 的边际，小的车 没有车内的凳子，那怎样行驶呢？诚信是为人的根本 准则，一个人如 果失去了信用就无法在社会上安身立命，这样的人终 其一生也是很难 有所成就的。 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与 之化矣；与不善 人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 译文：和品行优良的人交往，就好像进入了摆满 芳香的兰花的房 间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和 香味融为一体了。 和品行不好的人交往，就像进入了放满臭咸鱼的仓库 ，久而久之就闻 不到成鱼的臭味了。这也是因为你与臭味融为一体了 。这就是说，真 正有道德修养的人应该谨慎地选择相处的朋友和环境 。 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 译文：把所见所闻默默记在心里，学习总感到不 满足，教导人特 别耐心，从不厌倦，这些对我来说，有哪一点是我所 具备的呢？孔子 在此谈的是学习态度和教学原则的问题。在学习上的 不知足，是我们 积极进取的动力，在教学上的细致耐心是我们教导别 人时的良好态度。 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六 十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。 译文：我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于 世，四十岁遇事 就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得 进不同的意见， 到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也 不会超出规矩。 这是孔子对自己一生奋斗经历的总结。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 译文：三军可以剥夺主帅，匹夫不可剥夺志向。 俗话说得好：“人 无志则不立。”志向对于我们的成才来说是至关重要 的。远大的志向不 仅是人们前进途中的指路灯，能催人奋进，而且能陶 冶人的情操，甚 至能帮助人们克服前进道路上的困难。 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就 有道而正焉，可 谓好学也已。 译文：君子，饮食不求饱足，居住不要求舒适， 对工作勤劳敏捷， 说话却小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样 可以说是好学了。 这是孔子对君子好学表现的一些概括。但凡有德有才 的人，一般都不 怎么看重物质的享受，在学习上却是勤奋而严谨的。 P2－4