问题化学习学校行动手册

作者简介

徐谊，上海市特级校长，教育博士。上海市教育学会宝山实验学校校长，上海市宝山区问题化学习研究所副所长，上海市政府教育督导室兼职督学，上海市教育学会初中教育管理专委会副主任，教育部中学校长培训中心特邀专家。著有《走向课程4.0》、合著有《有效学习设计——问题化、图式化、信息化》和《问题化学习教师行动手册》等，主编“问题化学习”系列丛书。

内容简介

本书以“问题化学习”十多年的理论与实践研究为基础，第一次从学校管理和校长专业发展的角度全面而系统地阐述了基于问题化学习认识论和方法论，以学习为中心的全新学校管理模式、发展方式和校长专业发展路径、内容，是“问题化学习”系列丛书首部专门面向学校组织建设和管理者专业发展的著作。同时，本书紧密结合当前基础教育育人方式改革，聚焦立德树人根本任务的落实以及全面提升教育教学质量要求的贯彻，以问题为导向，以学习为中心，以全新视角全面阐释了学校五育融合的实现路径、行动方法，具有重要的现实意义和借鉴价值。