大夏书系·教育写作：从教改实践走向成果表达

作者简介

江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社编辑部主任，编审。近年来，着力研究教师教育教学成果的提炼与表达，多篇论文发表于《人民教育》《上海教育科研》《编辑学刊》等核心期刊，专著《教育写作：教师教育生活的专业表达》入选“中国教育报2020年度教师喜爱的100本书”“中国教师报2022年度十本书特色榜单，获华东地区2020年度优秀教育图书一等奖。主编《我与教育写作》赋能教师成长，深受教师好评。曾获全国教育理论刊物优秀编辑、华东地区期刊优秀主编、江苏期刊明珠奖优秀编辑等荣誉称号。

内容简介

随着教育改革的不断推进教师专业化的发展，“教育写作”正在成为一种趋势，一种潮流，它对教师的专业成长有着不可估量的作用。对教师来说，写作正在成为教育生活中每天需要面对的事情，尤其是，随着课程改革的推进，不少一线教师积累了大量的教育思考和教育成果，如何以论文、报道、叙事等方式表达这些成果，使其转化为文字，是我们需要关注的课题。本书致力于解决教师在教育写作中的困惑，帮助教师更好地提炼和表达自己的思考与研究。