放下期许静听花开（给孩子自然成长的机会）

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第一节 没有“起跑线”上的输赢 谁的输赢之心？ 问题直击：在生活中，我们经常会遇到为孩子的 未来担心的父母，他们唯恐孩子从小输给了同龄人； 他们也爱子心切，想要孩子从小在各方面都要“赢” 。不少家长都有这种焦虑和迫切的育儿心情，在夹杂 着“输”和“赢”的教育理念中，到底是谁在争输赢 呢？ 一场全民都关注的“赢在起跑线上”的教育运动 ，一切关于“起跑线”上的追逐和输赢之争，似乎都 是家长们在背后“使劲”，孩子们倒成为了“局外人 ”。家长们过分追求孩子在“起跑线”上的表现，会 形成一定的“虚荣攀比”心理，也容易误入“盲目追 风”的误区，让孩子在教育早期的“输赢”变成了家 长们教育孩子的“输赢”之争，这都会给孩子的童年 带来沉重的负担。 爱子心切的家长们，忽视“起跑线”的“神奇威 力”，去真正了解孩子的需要吧。孩子拥有一个自由 而轻松的童年，比“赢在起跑线上”更重要。给孩子 一个自由的空间，抹去那些无形却有形的“起跑线” ，孩子未来的成就，不是“起跑线”可以决定的。在 孩子人生开始的地方，抹掉“起跑线”，给他们更广 阔的空间，让孩子有更多的选择，也让孩子自由、快 乐而轻松地起步，迈向属于自己的新天地！ 买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车 的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来 才能风驰电掣。有人把孩子比作汽车，认为人的磨合 期就是童年，人在童年时期，不能超负荷运转，要适 度磨合，这样，孩子到了中年，才能快马加鞭，后劲 十足。 这个生动的比喻很有道理，就像过早绽放的花儿 容易枯萎一样，本该快乐成长的孩子们，却因为背负 着父母太多“赢在起跑线上”的期望而承担着过重的 负担。作为父母，我们希望孩子有一个好的未来，那 就尊重教育的规律，不要在孩子的人生刚开始起步的 时候，就形成了“输赢”意识，让孩子有一个简单的 起点吧，轻松地起跑，快乐地起跑！“起跑线”上难 定输赢 观点碰撞：孩子的起跑线是“无形”的，却又在 生活中发挥着“魔力”，很多家长有过焦虑的心情， 担心孩子如果输在“起跑线”上，那以后的人生也会 输掉。输在起跑线上的孩子，往往因此失去了本该有 的重视和期望。但是，输在了“起跑线”上，也未必 就真的输掉了人生。 有一个男孩9岁时，父母离异，自小由爷爷奶奶 带大，小学成绩并不好，还曾留过级，从小学到中学 ，他的成绩一直也不理想，最好的就是体育了。16岁 时去美国留学，就读于一所全校只有50人的乡村中学 。后来考大学，也只是上了美国一所三流大学。但他 不放弃自己的理想，先后转学去更好的大学，最后终 于考上哈佛大学。 他曾是花旗银行10名“全球领袖计划成员”之一 ，21岁被当时全球最大电脑商戴尔电脑公司聘用，先 后在3个重要部门任职，现任世界五百强企业联想集 团的总裁高级助理，他就是于智博，被媒体称为“输 ”在起跑线上的哈佛男孩。 看完这个故事，不禁让人掩卷深思，曾经一度很 热门的赢在起跑线上并一路领先的“哈佛女孩”成为 无数家长想要孩子实现的人生榜样，但于智博的故事 告诉了我们，输在起跑线上，不代表输了自己的人生 。于智博，在他的整个教育阶段，表现得并不是那么 优秀，甚至还是老师们眼中的“差等生”，但是他最 终还是靠自己的努力，实现了自己的人生价值。 这个故事也提醒了一些渴望孩子处处领先和担忧 孩子输在起跑线上的家（P4-5）