读懂是对孩子最好的爱

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我们经常会看到一些父母犯这样的错误：孩子一 哭一闹，自己就慌了手脚，马上对孩子又疼又哄，对 孩子的不讲理百般迁就，或者很多时候，孩子因为某 些不如意的事情，吵闹一阵子后，差不多快要停止下 来了，忽然，又因为父母或其他人对孩子说了些安慰 的话，孩子的情绪一下子又来了一个180度的大转变 ，变本加厉，越发吵闹得不可收拾！ 冬冬对爸爸的吵闹便是一个很好的例子。 对一个孩子来讲，由于天气的原因，不能参加原 来计划好的活动，一定会感到很失望，但孩子因此而 纠缠不休蛮不讲理，在很大程度上正是由于爸爸的同 情把这种失望的感觉扩大了。 父母们常常会低估了孩子对失望与挫折的承*力 ，总是不知不觉地以父母的角色，心甘情愿地替代孩 子“*罪”。在这个例子中，爸爸对冬冬表示了怜悯 ，冬冬自己就愈加觉得自己可怜，愈加觉得“去不了 姑姑家是难以承*的事”！ *糟糕的是爸爸提出的“补偿”办法使冬冬形成 一种观念，那就是他在生活中所遇到的任何失望的事 情都应该由别人来给予补偿。如果任何事情不能按他 的愿望实现的话，冬冬就会感到生活亏待了他，他* 到了不公平待遇。当爸爸的认为孩子的失望太大了， 是冬冬不能承*的，他的这种态度，实际上低估了冬 冬可能有的承*力。爸爸认为冬冬太软弱了，根本无 法对付生活中的现实，他的这种态度将使冬冬也形成 对自己的错误认识：“我*到了一个很大的打击，没 有能力应付了。” 因此，我们应当锻炼孩子，培养他们接*生活中 的失望及失败的勇气，而不是依赖别人，依赖于别人 的怜悯，等待着别人来安慰、同情自己。如果我们不 在孩子面前表现出我们对他的惋惜和过多在意的话， 孩子就会学会如何接*失望的现实，调节自己的情绪 ，不再蛮不讲理。如果做父母的能够平静地对待孩子 的失望，对孩子施展好的影响，将会使孩子*容易接 *失望，迎接希望和挑战！ 孩子的有些行为不是真正的幼稚无知，他们其实 也隐约感觉到自己的做法有问题。只是孩子“控制” 的不成熟，因而表现出哭闹的情绪。如果父母常常为 孩子的这种不成熟而批评他，反而会引起孩子的注意 ，从而滋长孩子的**情绪。例如：当孩子无理地吵 闹、发脾气、哭叫时，父母故意不去理睬孩子的语言 和行为，不以任何态度表示知道那种行为的存在，孩 子就会意识到父母对他的行为是不喜欢的，也不会给 予他任何的满足，他从父母那里将得不到任何“补偿 ”。 生活中我们可以看到，往往是由于父母过多地在 意孩子，才使得孩子得寸进尺，甚至于发展到无理取 闹。而父母在处理孩子的这种行为时，通常会大声斥 责，甚至大打出手，以达到使孩子改变行为的目的。 父母的这种做法行不通！如果我们真是希望孩子能够 改变那些不讲理的行为，那么，父母正确的做法应当 是适当地采取不理睬孩子的态度，至少应当保持相当 程度的沉默。 爸爸在孩子无理取闹的时候，不妨采取置之不理 的办法，这样孩子就会在你冷淡的态度中反省自己的 做法，千万不要过多地在意孩子，你的在意只会让孩 子得寸进尺。 P6-7