少讲多学让课堂动起来--以学生为本的30个小学教学活动工具

作者简介

王文利，中学高级教师，曾任北京市东城区东交民巷小学校长兼党总支部书记。三十多年来，始终坚守在教育、教学、学校管理一线，率领团队通过不断研宄探索，营造和谐阳光自主探究的高效优质课堂，让课堂成为学生全面发展健康成长的乐园。 余新，北京教育学院教授，北京市高等学校教学名师，全国中小学幼儿园教师培训专家工作组成员、教育部“国培计划〞 专家库首批专家。专著《教师培训师专业修炼》（第1版和第2版），主编《以学生为本的教学设计》（初中卷和高中卷），曾在《教育研充 》等核心期刊发表过多篇关于教师培训的研究论文，开发了“教师培训师胜任力”和“以学生为本的教学设计”两个系列培训课程。

内容简介

为什么我们能用一本书讲10个学科通用的教学工具：目前小学阶段的教学环节都是一致的（6个环节：导入启动、呈现展开、练习指导、复习总结、评估反馈），而我们的教学工具是依照教学环节设置的。同时我们在具体的工具下，有表格表明这一工具适用于哪个学科的哪个教学环节。 本书为全学科老师提供课堂教学活动的工具及使用指导，在案例中帮助老师理解工具的使用场景及变换模式，全方位指导老师打造出让学生主动参与的精彩课堂。 本书对新老教师都有帮助。