Java面向对象程序设计项目教程(高职高专计算机教学改革新体系规划教材)

Java面向对象程序设计项目教程(高职高专计算机教学改革新体系规划教材)
作者: 编者:林萍//朱婵//万畅
出版社: 清华大学
原售价: 39.00
折扣价: 27.30
折扣购买: Java面向对象程序设计项目教程(高职高专计算机教学改革新体系规划教材)
ISBN: 9787302522379

作者简介

2000.7-2001.5 在沈阳时创计算机工程技术有限公司任程序分析师,主要开发了“沈阳市财政局网站”和“沈阳市于洪区政府招商网站”建设。 2004.9- 在广东科学技术职业学院计算机学院任教师,先后讲授了《java强化》、《Java入门与进阶》、《基于MVC的Web程序开发》、《基于Struts开发Web应用》、《基于spring开发的企业级网站》、《大型数据库系统应用开发(ORACLE)》、《数据结构》、《面向对象程序设计》、《程序设计基础》、《微机原理》等课程,教学效果获得好评。参与2011年校级重点项目“高校科研信息管理系统”; 参与2012年国家精品资源共享课“大型数据库管理系统(Oracle)应用开发”(排名第三)。教学研究课题 课题名称 来源 年限 高校科研信息管理系统 广东科学技术职业学院计算机工程学院 20011.9—20012.9 国家精品资源课:大型数据库管理系统(Oracle)应用开发 广东科学技术职业学院计算机工程学院 20012.9—2012.12 省级精品课程:《数据结构》 广东科学技术职业学院计算机工程学院 2011.2—20011.12

内容简介

第1章初识JavaChapter 1Java是当今较流行的编 程语言之一,Java SE是Java EE和安卓开发的基础。 1995年,美国Sun Microsystems公司正式向IT业界推 出了Java语言,该语言具有安全、跨平台、面向对象、 简单、适用于网络等显著特点。当时以Web为主要形式 的互联网正在迅猛发展,Java语言的出现迅速引起所有 程序员和软件公司的极大关注,程序员们纷纷尝试用 Java语言编写网络应用程序,并利用网络把程序发布到 世界各地进行运行。如今,Java经过20多年的发展,已 经广泛应用于企业级Web应用开发和移动应用开发中。 技能目标  理解JVM、JRE、JDK之间的关系。  理解源程序、字节码文件的关系。  理解Java的可移植性。 1.1Java开发环境配置与搭建〖2〗任务描述“工 欲善其事,必先利其器”,学习Java之前,必须先了解 Java的开发运行环境和环境的配置,那么,如何配置 Java的开发环境呢? 任务分析 首先到Java官网下载JDK安装包,安装完成后配置 Path环境变量,配置完成后才可以使用javac命令。 相关知识与实施步骤〖*4/5〗 软件安装Java最早 是Sun公司的产品,后来Sun公司被Oracle公司收购,因 此,要下载Java需[2][3][4]需要到Oracle官网下载。 官网下载地址为https://www.java.com/zh_CN/。 进入官网后可以由官网选择适合你的操作系统与机 器的Java版本进行下载,Java的下载界面如图11所示 。 图11Java的下载界面 根据自己的操作系统选择32位的还是64位的,Java 编者只能安装32位的1.8版本,所以本书按照1.8的版本 进行讲解。脱机下载后得到如下软件(见图12)。 图12下载到本地的JDK 具体的安装步骤如下。 (1) 双击下载的软件包,开始Java的安装。编者 将它安装在D:\\\\Program Files\\\\Java\\\\jdk1.8.0_144 文件夹。安装完成后,打开命令提示符窗口,执行java version命令。如果看到如图13所示信息,说明安 装完成。 图13测试JDK是否成功安装 (2) 执行javac命令,提示“'javac' 不是内部 或外部命令,也不是可运行的程序或批处理文件。”如 图14所示。 图14javac命令不可用 (3) 配置环境变量。右击“计算机”图标,选择 “属性”命令,打开“系统”窗口,如图15所示。 图15“系统”窗口 (4) 单击“高级系统设置”链接,打开“系统属 性”对话框的“高级”选项卡,如图16所示。 (5) 单击“环境变量”按钮,打开“环境变量” 本书内容设计以培养职业素养为中心,突出实用技能培养,主要内容包括两部分,第一部分讲解Java面向对象的核心内容,用一个学生—教师信息系统贯穿整个部分,让读者充分理解面向对象思想以及类与类之间的各种关系;第二部分介绍Java异常、常用类、输入输出、集合、图形用户界面和多线程,采用了一个点名器案例来贯穿讲解。本书在知识点选取上,参考了企业一线Java程序员和相关项目经理的建议与意见,充分体现了以适用技能为核心的思路。