培养孩子注意力的50种方法

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天才就是不断地注意 法国生物学家乔治·库维说过：“天才就是不断地注意。”我们之所 以能够认识周围的环境，主要是因为我们能够通过身上的各种感觉器官来 收集外界的各种信息，然后将它们汇集起来，形成完整的认识。这些感觉 器官之所以能够收集外界信息，就在于我们拥有注意力，注意力帮助我们 维持观察分析的指向性，从而完成认知活动。 因此，每个人的心理活动总是和注意力联系在一起。要欣赏美丽的花 朵，首先就要注意到它；要聆听优美的音乐，首先也要注意到它；打算记 住重要的资料，首先还是要注意到它。我们有意识地观察一件事物时。有 意识地思考一个问题时，都有注意的主导作用。如果没有注意，观察和思 维等认知活动也就不能正常进行了。 1928年9月的一天，英国伦敦圣玛利医院的细菌学家弗莱明像往常一样 ，来到实验室工作。 在实验室一排排架子上，整整齐齐排列着很多玻璃器皿，上面还分别 贴着标签写着链状球菌、大肠杆菌、葡萄状球菌等。这些都是有毒的细菌 ，弗莱明培养它们，目的是寻找一种能够制服它们、使它们变成无毒细菌 的方法。尤其是其中一种在显微镜下看起来像葡萄的细菌，存在很广泛， 危害也非常大，病人伤口化脓感染，就是这种细菌在“作怪”。弗莱明试 验了各种试剂，一直在寻找一种能杀死它的理想药品，遗憾的是，弗莱明 一直没有找到合适的药品。 这天，弗莱明又走到架子前，逐个检查着培养器皿中细菌的变化情况 。当他来到靠近窗户的一只培养器皿前的时候，看到器皿中的细菌培养基 ，他皱起眉头，自言自语地说：“怎么回事，这里面怎么会变成这个样子! ” 原来，在贴着葡萄状球菌的培养器皿中，里面的培养基发霉了，长出 了一团青色的霉。 这时，弗莱明的助手赶紧过来说：“这可能是被杂菌污染了，不用它 了，还是倒掉算了。” 但是，弗莱明没有让助手倒掉，而是仔细地观察这团青色的霉状物。 他惊奇地发现：在青色的霉菌周围，有一圈空白的区域，原来生长的葡萄 状球菌消失了。 难道是这种青霉菌把葡萄状球菌杀灭了吗?想到这里，弗莱明不禁一阵 兴奋，他马上把这瓶培养基拿到显微镜下观察。结果发现，青霉菌附近的 葡萄状球菌已经全部死去，只留下一点残迹。 于是，弗莱明立即决定，把青霉菌放在培养基中培养。 几天后，青霉菌明显地繁殖起来。弗莱明开始了新的试验：他用一根 线粘上溶了水的葡萄状球菌，然后再放入青霉菌的培养基器皿中。 几个小时后。葡萄状球菌全部死掉。 接着，弗莱明又分别把带有链状球菌、白喉菌、肺炎球菌的线放进去 。结果。这些细菌也很快死掉。 为了弄清青霉菌对葡萄球菌的杀灭能力到底有多大，弗莱明把青霉菌 的培养液加水稀释，先是一倍、两倍……最后以800倍水稀释，结果它对葡 萄状球菌和肺炎菌的杀灭能力仍然存在。这是当时人类发现的最强有力的 一种杀菌物质了。 P1-3