课堂上听不到的数学传奇(初中版)/Happy Learning书系

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1 数的出现 当我们看到天上的鸟儿时，我们会情不自禁地数一下 它们的数目；出去旅游时，导游经常会清点游客人数 ，在每一处宾馆登记住宿人数。试想若没有数字，做 这些事情该有多麻烦。 数字是人类符号中*基本也是*重要的发明之一 。起初，人类使用符号可能是为了将信息表达得*为 简洁清晰或稳定长久；但符号*重要的作用，就是帮 助人类建立了抽象思维，而数字的发明大大提升了这 一功能，促进了人类文明的飞速发展。 漫长的过程 高等动物对数字多少有点感觉，但是，它们对数 字的感觉是很肤浅的，只能识别较小的数字。真正的 计数能力为人类所**。 有这样一则**的故事，某天，一位苏格兰乡绅 发现一只乌鸦在他的嘹望塔上筑巢，觉得十分讨厌， 决定用*把它打下来。但是，乡绅每次想接近乌鸦时 ，乌鸦就远远地飞到一棵树上，边唱歌边得意地看着 乡绅。 “哼，难道我真拿你没办法吗?”乡绅思索良久 ，终于想出一条妙计。 他请来邻居帮忙。两人一起躲进塔楼，之后一个 人离开，另一个人继续躲在里面。可是，乌鸦仍然呆 在树枝上。第二天，三个人躲进塔楼，然后两个人陆 续离开，但乌鸦还是没有上当。第三天，来了四个人 ，三个人陆续离开，还是没有骗过乌鸦。直到*后， 五个人躲进塔楼，四个人陆续离开。这下，乌鸦数不 清了，就飞回了塔楼。 至于乌鸦的*终下场如何，故事并没有交代。也 许经过这次有趣的实验，那位乡绅觉得乌鸦还蛮可爱 的，于是决定让它留下来继续筑巢吧。 ……