假如给我三天光明/经典伴读读后感写作指导

作者简介

海伦·凯勒（1880～1968），美国著名盲聋女作家、社会活动家、演讲者。出生于美国阿拉巴马州北部的一个小镇塔斯哥伦比亚，19个月时即因病失去了视力、听力和说话能力。然而，就是这样一位又盲又聋又哑的重度残障者，却创造出了震撼全人类的伟大奇迹：在老师安妮·莎莉文的教育和帮助下，她不但学会了读书、写字和说话，通晓了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语5种语言；并且以惊人的毅力完成了在哈佛大学拉德克利夫学院4年的学业，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋人，先后被两所著名大学授予“荣誉博士”学位。之后，她又为改善盲聋人的工作和生活条件四处奔走，为美国盲人基金会和美国海外盲人基金会（现名为海伦·凯勒国际组织）广筹善款，创立慈善机构，积极为残疾人造福。因此，她被美国政府授予“总统自由奖章”，被美国《时代周刊》评选为“20世纪美国十大英雄偶像”之一。除此之外，她一生还勤于写作，共创作了14部文学作品，其中最著名的有：《我生活的故事》、《我生活的世界》、《石墙之歌》、《走出黑暗》、《中流》、《假如给我三天光明》、《我的老师》等。海伦·凯勒因而被视为20世纪最富感召力的作家之一，受到了全世界的尊崇。命运给予她不幸，她却并不因此而屈服于命运，她坚持在黑暗中寻找光明，在不幸中播种希望，并最终凭着这股不屈不挠的奋斗精神和对幸福快乐的执著追求，为自己赢得了光明和欢乐。

内容简介

当我一天天长大，我越来越强烈地渴望把自己的思想情感表达出来， 几种单调的手势，已经越发不够用了。而且，当我无法表明自己的意图时 ，我就会气急败坏，仿佛觉得有许多看不见的魔爪在紧紧地抓着我，我拼 命地想挣脱它们，我使尽全身力气在地上踢打、翻滚，直到精疲力竭—— 当然并不是希求解决问题，而是想为我内心深处强烈的反抗精神寻找出路 。 如果母亲碰巧在我身边，我会悄悄地钻进她的怀里哭得悲痛欲绝，乃 至忘记了愤怒的原因。后来，这种情况越来越严重，我每天都要发脾气， 最严重时甚至每隔一小时就闹一次。 父母亲忧心如焚，却又无可奈何。我们居住的塔斯甘比亚镇附近根本 没有聋哑学校，似乎也不会有任何人能跑到像塔斯甘比亚这种偏僻的地方 ，就为了教一个又聋又瞎的小孩子。当时，大家都怀疑，像我这样的人还 能有受教育的机会吗？母亲从狄更斯的《美国札记》中看到了一线希望。 书中提到一个跟我一样又聋又盲又哑的少女——萝拉，经由郝博士的教导 ，最后竟然完成了学业。然而，当得知那位发明教育盲聋人方法的郝博士 已经逝世多年，他的方法也许已经失传时，母亲绝望极了。 六岁时，父亲听说巴尔的摩有位医术高超的眼科大夫，治好了好几个 盲人，立即决定带我去那里治眼睛。那是一次非常愉快的旅行，给我留下 了深刻的印象。我在火车上交了很多新朋友。一位妇女送给我一盒贝壳， 父亲把这些贝壳穿好孔，让我用线一个一个穿起来。很长一段时间，这些 贝壳带给我无限的快乐和满足。和蔼可亲的列车员，让我玩他检票的剪子 ，我不停地在一些零碎的卡片上打些小孔，乐此不疲。姑母还用毛巾给我 做了个奇怪的大娃娃，没有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子。虽然它是临时拼凑 的玩意儿，但我还是无法忍受它没有眼睛，我再三请求，可是依然还是没 有人能为布娃娃加上眼睛。后来，我灵机一动，溜，下座位，从姑母缀着 大珠子的披肩上扯下两颗大珠子，让姑母缝在洋娃娃的脸上。姑母拉着我 的手去摸她的眼睛，确认我的用意。我使劲地点头。她缝上了珠子，让我 兴奋不已。虽然费了这么大一番功夫，但没过多久，我就失去了对布娃娃 的兴趣。 整个旅途中，我没有发过一次脾气，因为有太多的事情让我的头脑和 手指忙于应付。 我们到了巴尔的摩后，切斯霍尔姆医生热情地接待了我们。给我做了 仔细的检查后，他表示无能为力，不过他鼓励我接受教育，并且建议父亲 带我去华盛顿找亚历山大·贝尔博士进行咨询，说他会给我们提供一些有 关聋哑儿童学校以及老师的资料。按照医生的建议，我们立刻前往华盛顿 去见贝尔博士。 我的父亲疑虑重重，感到前途未卜。而我完全没有意识到他的痛苦， 只是觉得旅行其乐无穷。我虽然还是个孩子，可我能感到贝尔博士善良且 强烈的同情心，当时他已经功成名就，深受世人敬仰。他把我抱在他的膝 盖上，我对他的怀表产生了兴趣，为了让我明白，他让手表响起来，让我 可以感觉表的振动。我知道他理解我的手势，立刻就喜欢上了他。 贝尔博士建议我父亲给安那诺斯先生写封信，请他为我物色一位启蒙 老师。安那诺斯先生是波士顿柏金斯盲人学校的校长，柏金斯正是《美国 札记》中郝博士为盲、聋、哑人孜孜不倦工作的地方。几个星期后，安那 诺斯先生便回了一封热情洋溢的信，信上告诉我们一个令人愉快的消息： 教师已经找到。果然，第二年三月份，莎莉文小姐来到了我们家。 从此之后，我的生命之门被重新开启，我从黑暗走向光明，从孤独走 向友谊、关怀、爱，并拥有了开启知识的钥匙。就这样，我像摩西一样走 出了埃及，站在了西奈山前。一股神奇的力量涌遍我的全身，我的眼前展 现出无数奇景。我听到了西奈山发出这样的呼唤：“知识给人以爱，给人 以光明，给人以智慧。” 在我六岁零九个月的时候，安妮·莎莉文老师走进我的家，这是我一 生中最刻骨铭心的一天，那天是1887年3月3日，三个月后我就满七岁了。 回想此前和此后截然不同的生活，我感慨万分。 那天下午，我安静地站在走廊的台阶上，似乎在默默地期待着什么。 我从房间里人们忙前忙后的动静，以及母亲的手势里隐约地猜到家里一定 要有什么不寻常的事发生。午后的阳光穿透金银花叶子，暧暖地洒落在我 的脸上。我的手指不由自主地搓捻着花叶，抚弄着那些绽开的花朵。初生 的枝蔓似乎也忙不迭地向春日致意，我不知道我的未来会发生什么样的奇 迹，此时的我其实已经不再对未来抱有什么幻想，黑暗而孤独的世界已经 把我折磨得疲惫不堪，深深的无助感令我抗争不得。P14-16