希利尔讲建筑

作者简介

维吉尔·莫里斯·希利尔 ( Virgil Mores Hillyer，1875-1931 )， 美国**教育家，毕生从事教育工作，创建了卡尔沃特教育体系，是卡尔沃特学校首任校长、美**庭学校（HOMESCHOOL）课程体系创建者。希利尔了解学生，了解传统教科书的弊端，因而为孩子们创作了趣味盎然的艺术读物。本套丛书以故事对话的形式切入，循循善诱，引导孩子们的兴趣。至今它们仍然是每一个喜欢读书、渴望了解世界的孩子的经典人文读物。 周成林 独立作家、译者、旅行者。著有《考工记》《爱与希望的小街》《跟缅甸火车一起跳舞》等，译有《时光中的时光：塔可夫斯基*记》《客厅里的绅士》《奈保尔传》等。

内容简介

不过，就像我给你讲的，金字塔有一百多座，它们并非都有真正的金字塔的形状。也就是说，不是所有的金字塔的各个面都是三角形。有的金字塔，周边底部倾斜度很小，然后，仿佛建造者改变主意，它们突然向**倾斜。建造这样的陵墓的法老，可能已经生病，害怕自己会在金字塔完工之前去世，所以不得不加快进度。有的金字塔，周边则是一些很高的台阶弯曲向上。或许，这位法老只是想让他的金字塔与众不同。有的金字塔不是用石头而是用砖来建造，或许，建造这样的金字塔的法老比较穷。 有三座伟大的金字塔相距不远，宏伟地矗立在沙漠之中，如同过去的数个世纪，它们还会矗立无数个世纪，用它们的雄伟壮观让世人惊叹。 只是巨大，并不会让一样东西显得美丽。一个庞然大物可能很丑。但是，金字塔是人类想要创造不朽之物的纪念碑，它们的建造者成功地建造出人类所能建造的*持久、*永恒的东西。金字塔也是他们相信死后复活的纪念碑。当我们想到，这些巨大的纪念碑建造以来，已有成千上万的人来到世上又已离去，这些金字塔依然矗立的时候，还有无数将要来到世上又将离去的人，它们也会让我们想到我们的微小生命之短暂，还有令人敬畏的永恒，这就是艺术。 所有金字塔都是陵墓，但并非所有陵墓都是金字塔。也就是说，有的陵墓根本不是金字塔的形状，只是平顶的石头建筑。*有甚者，有的陵墓只是尼罗河西岸的岩壁上凿出来的洞穴。这些岩墓在尼罗河西岸凿出，是为了让入口面朝东方，向着初升的太阳。古埃及人从来不让他们的陵墓朝着别的方向，因为他们觉得，只有陵墓朝着东方，太阳神才可在审判之*唤醒死者。如果陵墓面朝太阳神，他就可以唤醒这些死者，就像初升的太阳在早晨照进面东的窗户，唤醒沉睡之人。 但凡我们谈到艺术，总是感觉无形的高大上，一开口就怕露怯。 但是如果我们：用生动的故事来远离说教， 用清晰的图片代替干瘪沉闷的描述， 用幽默和魅力来激发阅读的乐趣， 哪怕是美术史这种课程也会变得生活化、可爱、易于被儿童接*。 面对许多**的艺术品，很多成年观众也只能说出“好看”“画得真像”“这么大”一类评语， 通过《希利尔讲艺术》中的故事，7至14岁的小读者都可以轻松掌握：艺术家们的鲜明个性；围绕作品那些有血有肉的奇闻异事；审美发展的前世今生…… 这是开阔视野、提升审美，这也是孩子必需的与*俱增的进步，这就是家长们**的期盼。 本套书诞生于1905年左右，问世至今100多年间，多次被出版、重印，为什么我们还要选择继续出版呢？