新时代劳动和技能竞赛创新指南

作者简介

任国友，教授、硕士生导师，中国劳动关系学院安全工程学院副院长、安全工程学科带头人、劳动安全特色学科建设团队负责人、职业风险与劳动素养评价研究所所长、中国劳动和社会保障科学研究院特约研究员。公开发表论文90余篇，主编学术著作20余部，主持国家、教育部、北京市、应急管理部课题20余项。主要从事劳动风险与大数据技术、城市公共安全科学与技术、工业安全与风险管理、应急决策与仿真技术研究。 窦培谦，博士，中国劳动关系学院安全工程学院职业卫生工程系教师，劳动安全特色学科建设团队青年骨干成员。主要从事职业卫生工程研究。 杨鑫刚，国家一级职业指导师，中国劳动关系学院劳动教育学院教师，劳动安全特色学科建设团队青年骨干成员。主要从事劳动教育、劳动安全、运筹与管理研究。

内容简介

新时代劳动和技能竞赛是中国工会的一项传统工作 ，是新时代中国特色社会主义劳动竞赛和职业技能竞赛 的简称。社会主义劳动竞赛，简称劳动竞赛，发源于苏 联的“共产主义义务星期六”运动，是社会主义国家为 充分发挥劳动者的主动性、积极性和首创精神所开展的 ，以普遍提高劳动生产率和工作效率为目的的群众性竞 赛活动。而职业技能竞赛是依据国家职业技能标准，结 合生产和经营工作实际开展的，以突出操作技能和解决 实际问题能力为重点的、有组织的群众性竞赛活动。 第一章新时代劳动和技能竞赛的源起与发展 一、社会主义劳动竞赛的创立与形成 （一）社会主义劳动竞赛的源起 社会主义劳动竞赛,简称劳动竞赛,发源于苏联的“ 共产主义义务 星期六” 运动。中国的劳动竞赛运动始 于民主革命时期的根据地。1931年，鄂豫皖特区总工会 组织被服、印刷、枪械修理工人为支持革命战争，巩固 和发展苏区经济，开展了生产竞赛。1943年8月，晋冀 鲁豫边区工会组织工人开展“新劳动者运动”，促进了 边区生产的发展。中华人民共和国成立后，广大职工为 发展生产力广泛开展了群众性的社会主义劳动竞赛，大 体上经历五个阶段。第一阶段：1949—1952年，爱国主 义竞赛与增产节约运动相结合。第二阶段：