幼儿园孩子的小青春期

幼儿园孩子的小青春期
作者: 谷金玉
出版社: 石油工业
原售价: 35.00
折扣价: 23.10
折扣购买: 幼儿园孩子的小青春期
ISBN: 9787518314669

作者简介

谷金玉,北红枫妇女心理咨询服务中心副主任、首席培训师、督导 **二级心理咨询师、**心理咨询培训师 ***心理研究所发展教育心理学研究生 ***心理研究所EAP中心签约心理咨询师 ***心理研究所EAP**班学员 **心理测量师、中国心理卫生协会会员 ***届心理学家大会嘉宾代表 知心热线知心姐姐、12355青少年服务台心理咨询师、**督导 十多年来致力于青少年心理培训,在大量的实践中形成了独特的培训风格,打造了适合青少年特点的系列课程。青少年人格成长八堂课程、高考及中考减压课程*到了学生广泛的认可和欢迎。

内容简介

快乐导读1:家庭教育重要,家长*重要 如果我问家长一个问题,家庭教育的主体是谁? 是孩子还是家长?换个说法,也许大家*明白。在教 育中,是一个幸福的家长能够成就一个幸福的孩子, 还是有了一个幸福的孩子家长才能幸福?我这样问你 就不言自明了吧。所以家庭教育的主体是家长而非孩 子。**教育家陶行知先生曾这样说:“孩子们的性 格和才能,归根结底是*到家庭、父母,特别是母亲 的影响*深,孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们 的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用,但 是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭 。”放眼**,我们一起去看看。犹太民族一直以人 才辈出闻名于世,尤其是第二次世界大战以后,诺贝 尔奖获得者中大约有一半是犹太人,而**犹太人口 的数量也只有1500万左右。为什么犹太人会取得如此 **的成就呢?世界教育专家一致认为,主要原因是 犹太人对家庭教育的高度重视。犹太人**重视儿童 教育,他们认同的是:与其说**的命运掌握在政治 家手里,不如说**的命运掌握在父母手里,推动摇 篮的手也是推动世界的手。从这句话中不难看出犹太 人是多么重视家庭教育。家长的教育理念、教养态度 、育儿方式,*重要的是家长的外在行为表现,对儿 童的影响是显著的。这不仅对儿童的学习、行为、情 绪等有重要的影响,*对他们的内在态度、价值观和 人格形成方面有着深远的影响。 2012年北京市一所中学进行了一项家长的家庭教 育水平与学生在校表现之间关系的调查,调查对象是 在校的680名学生的家庭。结果发现:家庭教育水平 高的家庭,其孩子在校的综合表现为优等的,占总数 的95%,基本没有后进生;家庭教育水平低的家庭, 85%的孩子在校表现为后进生;而家庭教育水平一般 的家庭其孩子在校的表现66%的为中等状态,优等占 15%。当然,学校所指的后进生主要表现在:遵守纪 律、按时上课、参与学校活动、自我管理、作业按时 完成情况、学习.成绩、同伴关系、集体意识等综合 考察。家庭教育水平指的是:家长的自我约束、生活 态度,对孩子的尊重和鼓励、生活习惯培养、学习养 成,与孩子沟通、**社会情感建立、支持孩子自主 等方面。对每一维度进行打分,取*后的平均值,与 没有涉及的内容无关。比如有的孩子在体育、音乐、 表演等方面很有天赋,但没有作为调查的内容。调查 所得数据从一个侧面反映了家庭教育的重要性和家长 的重要作用,也反映了家庭教育与孩子的行为表现有 直接的相关性。 家庭教育的三个维度是指根本态度、知识、技能 方法。在这三个维度中*核心的不是知识,也不是技 能方法,而是家长对孩子的根本态度。什么是根本态 度呢?有这样一个故事,湖北的一个农民,没上过几 天学,却把一个儿子和一个女儿都培养成为高才生, 而且两个孩子身心健康。这件事得到社会的广泛关注 ,电视台采访他,问他用什么方法来培养孩子时,他 腼腆地说:“我的办法跟别人不一样,不是我教育他 们,而是他们教我。我小时候家里穷,供不起我读书 ,要指望我教孩子,那只能是笑话,但如果不管他们 ,由着他们瞎混,我又不甘心。想来想去,就想了一 个办法——他们上学读书时我就跟他们一起学。 P1-3