父母请这样培养孩子的情商

作者简介

傅春晖，女，任教于中南大学外国语学院，先后获得SME教师教育奖励基金、中南大学教学质量优秀奖、中南大学师德标兵、湖南青年教师教学能手称号。研究方向主要为教育评价、教育心理学、课程教学、话语分析，对家庭教育有独到见解。有许多相关论文曾在教育学和社科综合类权威和核心期刊上发表。

内容简介

别忽视对孩子的情商教育 1983年6月，一个小男孩出生在湖南华容县的一个普通家庭，他的父亲 是一名参加过抗美援朝战争的老兵，由于在战争中负伤，因此一直瘫痪在 床。他的母亲是一名普普通通的工人。谁也没有想到，这个小男孩在日后 竟然会创造一个令世人瞠目结舌的奇迹。他就是曾经的神童——魏永康。 和所有父母一样，母亲曾学梅对孩子抱以极大的期望。她深深懂得知 识对一个人人生的重要性，她深信，只要学好知识就能所向无敌。于是， 在孩子刚刚出生两三个月的时候，她就开始教孩子认字，同时还不厌其烦 地给孩子诵读唐诗宋词。她不仅是孩子的母亲，更是孩子的启蒙老师。曾 学梅也知道，那么小的孩子肯定不理解自己说的是什么，但她仍然坚信这 样做是有百利而无一害的。事实证明，她给孩子进行的早期教育，的确起 到了很大的作用。 魏永康在母亲的悉心教育下逐渐显示出与众不同的特点，例如，只有 两岁大的魏永康竟然已经掌握了一千多个汉字，4岁时魏永康就已经学完了 全部的初中课程，他的小学生活只有短短的两年时间。8岁时，他就已经进 入本县的重点中学读书了。更令人匪夷所思的是，魏永康竟然在13岁时考 入了湘潭大学，大学毕业时仅有17岁，而那时他的同龄人还在读高中。大 学毕业后，他顺利地考入了中科院，成为该校年纪最小的硕博连读在校生 。 如果魏永康从此一帆风顺也是人生一大美事，可是偏偏在他就读中科 院第三年的时候，被校方劝退了。为什么会出现这种情况呢？难道这个尽 人皆知的神童违反校规校纪了吗？当人们对魏永康进行深入了解之后才发 现，原来他被劝退的根本原因就源于他母亲“无微不至”的关怀。 原来，母亲曾学梅一心想让儿子成才，她从不让儿子做家务，不带儿 子外出游玩，也不让儿子和其他小伙伴在一起嬉戏，而是安排所有的时间 让儿子学习。儿子读研究生之前，她扮演了陪读的角色，全程照顾儿子的 饮食起居。在这种教育下，魏永康连最基本的人际交往常识都不懂，甚至 没有主动和人交流的意识。魏永康的大学辅导员曾说，魏永康来他家时从 来不会敲门，有一次，老师带领魏永康到一位威望极高的教授家去做客， 一进门，魏永康发现有人在沙发上看报纸，他二话不说就走上前去，夺过 报纸径自看了起来。 与人交往的能力是判定情商高低的重要指标，可是魏永康却连基本的 交往常识都不懂。更让人不能理解的是，他在上大学时竟然连生活都不能 自理，加之一味死板地学习，导致知识结构不能适应中科院的要求，因此 不免遭遇了劝退的尴尬。而这一切都和他母亲的教育方式有着极为密切的 关系。 尽管现在很多父母已经开始重视孩子的全面发展了，有不少父母还煞 费苦心地给孩子报各种各样的辅导班，如钢琴班、舞蹈班、英语班、跆拳 道班、美术班等，目的是让孩子学到更多技能，但是却都忽视了对孩子的 情商教育。 这种状况令人极为担忧。如果孩子学到了很多知识，但是他们的情商 却很低，那么，想让孩子成才的父母很可能到最后会感到失望和追悔莫及 。那么，父母们究竟应该从哪些方面加强对孩子的情商教育呢？ 父母应该知道的 1.培养孩子对情绪的认知能力 父母在日常生活中要及时教孩子准确地识别各种情绪，还要让他们知 道这些情绪产生的根本原因，同时还要让孩子注意观察周围人的情绪变化 ，并要求孩子用语言或者其他肢体动作来表达自己的见解。这样不仅有利 于让孩子认识自己的情绪，还能帮孩子建立良好的人际关系。 2.让孩子有意识地控制自己的情绪 父母应该指导孩子用一定的策略控制自己的情绪，采取科学有效的方 法调控自己的情绪。在父母的帮助下，孩子会很快走出不良情绪的怪圈。 例如，愤怒时可以找一个无人的地方喊出来，之后就会很轻松。否则，孩 子就会因自控能力差而陷入不良情绪的漩涡。 3.让孩子养成自我激励的习惯 自我激励指的是人们为了达到自己的目标，而主动调控自己的情绪。 自我激励可以让人更加高效快捷地解决问题。如果孩子能够养成自我激励 的习惯，无疑会对以后的工作和生活带来很大的好处。 4.让孩子有意识地建立良好的人际关系 现代社会人际关系的重要性正在逐渐凸显，因此，在孩子很小的时候 就应该让他接触更多的人和事物，让他独立处理和同龄人之间的一些小矛 盾。时间一长，就能帮助孩子掌握处理人际关系的技能。 P12-14