快乐读书吧六年级上册 爱的教育

作者简介

【作者简介】 亚米契斯(1846—1908)，意大利著名儿童文学家。他自幼酷爱学习和写作，是一位多产作家，也是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。他是博爱主义者，他的许多作品以真挚、火热的心，反映了中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，同时提倡谅解、博爱的精神，以实现各阶级感情的融合，地位的平等。《爱的教育》作为他最畅销的书，为他赢得世界声誉，并使他的创作生涯达到巅峰。 【译者简介】 杨筱艳：知名儿童文学作家，编剧，曾获冰心儿童文学家、“读友杯”儿童文学大奖、桂冠翻译奖等，所创作电影剧本《孩子那些事儿》获第十四届“华表奖”最佳儿童片、第二十八届“金鸡奖”最佳编剧提名。

内容简介

开 学 日　17 日 今天开学了，又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候，我的心里还一味想着在乡间的情形呢。到了校门口，觉得有人拍我的肩膀，原来是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷缩、表情快活的先生。先生看着我的脸说： “我们不再在一处了！安利柯！”这本来是我早已知道的事，现在被先生这么一说，不觉重新难过起来了。我们好不容易到了里面，在接待所楼梯旁挤着。我重新看这大大的接待所的房子，非常欢喜，因为我这三年来，每月到教室去，都穿过这里。 我的二年级时候的女先生见了我，说：“安利柯！你现在要到楼上去了，再也不用走过我的教室了。”说着，她恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们，不愿到教室里去，像驴马似的倔强着，勉强被拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来，做父母的回来再送进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有办法了。我的弟弟被编在名叫代尔卡谛的女先生所教的一组里。午前十时，大家进了教室，我们这一级共五十五人。从三年级一同升上来的只不过十五六人。经常得一等奖的代洛西也在里面。这次的先生，身材高长，没有胡须，留着花白的长头发，额上有皱纹，说话声音很大，他瞪着眼一个一个地看我们的时候，眼光竟像要透到我们心里似的。看来，这是一位没有笑容的先生。我想： “唉！一天总算过去了，还有九个月呢！什么用功，什么月试，多么讨厌啊！” 因为那位亲爱快活的先生已不再教我们了，学校也不如以前有趣味了。 我们的先生　18 日 从今天起，现在的先生也可爱起来了。我们进教室去的时候，先生已在位上坐着。先生前学年教过的学生们，都从门口探进头来和先生打招呼。完了以后，先生又把我们一一地注视，叫我们默写，自己下了讲台在桌位间来回走。看见有一个面上长着红粒的学生，就把默写中止，两手托了他的头查看，又用手去摸他的额头，问他有没有发热。这时先生后面有一个学生趁着先生看不见，跳上椅子玩起洋娃娃来，恰好先生回过头去，那学生就急忙坐下，俯了头预备受责，先生把手按在他的头上，只是说：“下次不要再做这种事了！”另外一点儿没有说什么。 默写完了以后，先生又沉默地看着我们，好一会儿，用亲切的声音这样说： “大家听着！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。你们以外，我没有别的亲人在世界上，除了你们，我没有可以爱的人。你们是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我。我一个 都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一个家族，给我做慰藉，给我做荣耀！我现在并不是想你们直接来答应我，我知道你们已在心里答应我‘是的’了。我感谢你们。” 这时校役来通知放学，我们都很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生，走到先生的身旁，颤抖地说：“先生！饶恕我这次！”先生用嘴去亲着他的额说：“快回去！好孩子！” 一、本书特设丰富、有趣的板块设计，紧密贴合教材，让学生真正学会读书，举一反三 思维导图：以导图的形式，简明、清晰地概括全书要点； 阅读点津：结合文本，点明名著主旨，传授阅读方法； 思维拓展：引导学生发散思维，以更多手段参与阅读，“眼到”“心到”“手到”紧密结合； 写作训练：配合教材的作文要求，搭建阅读与写作的桥梁，让学生在“读”的过程中学会“写”；知识锦囊：介绍相关背景知识，拓展文化视野。 二、精选名家译本，语言简介流畅，更易读懂原著精髓 三、音频解读，做好阅读准备，扫清阅读障碍 配套音频解读，讲解作品的文学价值、创作背景、写作方法、故事主题等。 四、精美插图，环保印刷 全书搭配精美插图，以完美的制作呈现经典；印刷环保、装帧精美、版式疏朗字号大。