失语症治疗实验实训(医学·教育康复系列/黄昭鸣主编）

作者简介

黄昭鸣，美国华盛顿大学言语语言病理与听力学博士，华东师范大学康复科学系教授、博士生及博士后导师，中国言语听觉康复科学与ICF 应用研究院院长，美国西雅图嗓音言语和听力基金会主席，中国康复医学会康复治疗专委会常委。2004 年在中国大陆首创言语听觉康复科学本科专业，2013 年首创教育康复学本科专业。孙进，华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士，现就职于上海交通大学医学院附属新华医院听力眩晕诊治中心，国家出版基金项目《医学·教育康复系列》丛书编委，《医学·教育康复行业课程标准与实施指南》丛书编委，主要研究方向为ICF应用、失语症康复、运动性言语障碍康复、听觉言语康复。金河庚，韩籍，大邱大学（韩国）言语语言病理学博士,华东师范大学康复科学系副教授、硕士生导师，上海中医药大学康复医学院外聘专家，南宁师范大学教育科学学院客座教授，中国医疗保健国际交流促进会咽喉嗓音言语分会委员，韩国言语语言康复师协会国际交流专委会主任委员

内容简介

医学·教育康复人才培养和专业化提升的“必读书”。本套丛书从儿童教育康复实际需求出发，汇集国内近百位专家和学者二十余年持之以恒的跨学科、跨领域协同创新，数千例个训案例与实验数据分析，力求使丛书具备科学性、规范性、创新性、实操性。全书分三大系列：“理论基础系列”9分册，系统介绍评估原理、内容、方法和实用的训练策略；“标准实验实训系列”10分册，是中国言语康复对标国际，携手全球同行共同发展的标志，为专业工作者和学生的实践与教学提供详细方案；“儿童综合康复系列”3分册，为最普遍、最典型、最具有教育康复潜力的三类残障儿童系统制订个别化干预计划。本丛书对于卫生、教育、残联系统的医学、教育、康复人才培养和专业化提升，对于特殊需要儿童的早期干预与医学康复具有重要指导意义。