影山笔耕路

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莫与俦教育思想对当今 语文教育的启迪研究 摘要：晚清贵州独山籍 著名教育家、学者莫与俦， 20—59岁曾在独山及周边长 期从事教育教学活动，59岁 后改任遵义府学教授，此后 一直在遵义任教长达19年， 直至79岁终老任上。他从事 教育近五十年，他是贵州第 一个在教育中倡导汉学（朴 学）的教育家，他培养了包 括莫友芝、郑珍在内的一大 批杰出人才，他为贵州文化 教育事业做出了杰出的贡献 。 莫与俦在教育教学实践 中逐渐形成了自己的教育思 想，他著的《示诸生教》四 篇是其教育思想的系统总结 。如教育学生首当“正趋向” ，教育学生读书当求实用， 教育学生重科举又不惟科举 ，教育学生安贫乐道自食其 力，教育学生学会读经治学 的研究方法，教育学生效法 圣贤、培养有用之才等。 在当今新的教育形势下 ，170多年前莫与俦成功的 教育经验及其教育思想，对 于我们当今如何搞好语文教 育教学工作仍然具有积极的 启迪、借鉴意义。比如，必 须不断强化师生的思想品德 教育、必须不断提升学生的 语文综合素质、必须不断强 化对学生语文学习方法的传 授等。 关键词：莫与俦；教育 思想；语文教育；启迪意义 前言 一、选题的意义 贵州坐落于我国西南边 疆地区，位于云贵高原上， 因其较为偏远，所以，历史 上教育以及经济方面就颇为 落后，而东汉人士尹珍进入 中原，拜师求学，返回故里 最终开创了黔中之学。在其 之后的数千年之中，基于地