奇妙的人文冒险（共5本）

作者简介

●文／[韩]李香晏 韩国儿童文学作家，曾获第九届熊津青少年文学奖，第三届“SBS TV”文学奖，自 首部童话作品《成为光模的同桌》开始创作儿童故事，已在历史、传记、科普等多 个领域出版童书，深得小读者的喜爱。 ●文／[韩]申然淏 韩国儿童文学作家，喜欢聆听雨声，喜欢种花和赏花，但更喜欢孩子，因此从 广播及动画脚本作家转型创作童书，享受给孩子们编织五彩斑斓的故事。

内容简介

《爱迪生的八卦小报：媒体的正确作用是什么》 媒介发展小史 随着科技的进步，媒介已经与我们的生活密不可分了。究竟什么是媒介呢？我来为大家举几个例子：早上起床之后，如果想知道今天的天气，我们可以用手机查看网络上的天气预报；堵车严重时，我们可以打开收音机收听交通信息播报；如果想了解自己喜欢的明星最近有什么动态，我们可以在网络上搜索查询。此外，我们还可以用电视机收看节目或和朋友们在社交媒体上聊天，互相发送文字、语音、照片或视频。 当我们想获取新的信息或者想与他人交流时，会用到各种各样的工具，这些都是媒介。媒介包括书、电话、杂志、报纸、电影、网络等。看完上面的例子，相信你也能切实体会到，我们的生活中的确处处都有媒介。 媒介深刻地影响着我们的生活。让我们一起来了解一下，媒介在历史上是如何发展的，它又给世界带来了哪些变化呢？ 人类历史上最早的媒介是什么？ 很多学者认为，人类历史上最早的媒介是语言。据推测，最初的语言应该是祖先在发现猛兽或者生气发怒时发出的声音。在发出声音的同时，还要配合动作手势，才能更好地传达意思。语言从最初的叫喊声发展成为一两个简单的单词，随着祖先们使用的单词越来越多，语言也逐渐丰富起来，这对人类的生存发展有很大帮助。 “上次我去那座山上看了看，那里有不少猎物。”“往这边走能摘到很多好吃的果子。”“打猎的时候不要单独行动，我们一起去怎么样？”由此可见，祖先们通过语言进行交流，不仅能获得有用的信息，还能开展集体狩猎。 克罗马农人是旧石器时代晚期智人的通称，他们能够使用语言，并以此交流想法，传递知识。语言交流让克罗马农人变得越来越聪明，他们懂得用针缝制衣服和鞋子，还会齐心协力，共同狩猎。因此，他们得以在环境极其恶劣的冰河时期生存下来。克罗马农人还在法国的洞穴中留下了壁画—拉斯科岩洞壁画。它作为人类历史上最早的艺术作品，也是历史最为悠久的媒介之一。 推动人类文明发展的媒介——文字 话语从嘴里说出来的那一刻就消散了，因此，身处远方的人很难听到同伴说话的声音。然而，随着文字的发明与使用，人们的话语和思想不仅能够传到更远的地方，还能够存留更长的时间。 大约在公元前 3000 年，生活在美索不达米亚地区的苏美尔人首先使用了楔形文字。楔形文字是他们在黏土板上写下的楔状，笔画颇像钉头或箭头的文字。此外，古埃及人发明了象形文字，并在石头与木头上留下了记录。古埃及的象形文字可以表达两种以上的意思。例如，一只鸭子的图案代表鸭子，但如果鸭子旁边还画了一个太阳，则代表法老（古埃及的王）的儿子。 在中国商朝时期，人们在坚硬的龟壳、牛的肩胛骨上写字，其主要用途是占卜。这种古老的文字叫甲骨文，可以说是最早的汉字了。 文字被誉为人类最伟大的发明之一，因为文字极大地促进了文明的发展。人们用文字记录知识和信息，后代子孙就能以此为基础，在科学、文化等各个社会领域做出进一步的发展。 中世纪社会的媒介革命——印刷术 文字发明之后，人们在石头、草纸、羊皮纸、竹简（将竹子切成薄片制作而成）、纸张等材料上面书写文字，制作书籍。在没有印刷术的时候，人们如果想制作一本书，就要一字一句地抄写。在抄写过程中往往会出现错别字或是遗漏一些内容，而且要花费很长时间才能做成一本书。这些成本让书籍的价格非常昂贵，甚至和土地的价格相当。 随着印刷术的发明，人们可以一次性大量印制同一本书。读书不再是有钱人的特权，平民百姓也有了阅读书籍的机会。很多平民通过书籍获得了知识，开始在社会上发出自己的声音。 宗教改革是中世纪最重大的事件之一，而印刷术在其中发挥了重要的作用。德意志神学家马丁·路德写了一篇抨击教皇出售赎罪券的文章《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕。正因为有印刷术，这篇文章被大量印刷，传遍了包括德意志在内的整个欧洲地区。很多人读过马丁·路德写的文章后，与他一起否定教皇权威，赞同他所主张的宗教改革。 如果没有印刷术，马丁·路德的主张就不能如此大范围地快速传播，也就无法得到人们的广泛关注。印刷术的发明让知识与信息广为传播，也让民众的声音变得更有力量。 大众传媒的开端——报纸 随着印刷术的不断发展，一些从事印刷行业的人从中发现了机遇，他们收集有关政治、教会的新闻，并出版报纸。由于人们总是对新消息充满好奇，很多人都开始花钱购买报纸。 在 17 世纪初，德国最早出现了每周发行一次的周刊报纸。在 17 世纪 60 年代，德国又出现了第一份日报《莱比锡新闻》。此后，英国等地区也陆续出现了日报。 随着工业革命的爆发与交通、通信领域的不断发展，报纸业也取得了突飞猛进的发展。报社利用先进的通信方式，迅速获取其他地区的消息，并把这些信息刊登在报纸上。得益于便捷快速的交通网络，这些报纸被运往全国各地，大众媒体就这样诞生了，它能够一次性把信息传达给成千上万的人。 如今，随着各种媒介的兴起，纸质报纸的影响力已不复从前。越来越多的人不再阅读纸质报纸，转而通过网络了解新闻。然而，报纸依然是一种重要的舆论力量，在传播真相、推动社会进步的过程中发挥着重要的作用。 推动大众文化发展的媒介——广播 电报发明于 19 世纪 30 年代，是世界上最早用电的方式传送信息的工具。这种通信方式将文字、数字转化为电子信号，并通过电波或电流收发信息。只要你掌握了莫尔斯发明的莫尔斯电码，再有一台电报机，就能把消息迅速传递到很远的地方。 掌握信号传递的技术之后，人们开始研究如何把声音传递到远方。广播技术诞生之后，美国的 KDKA 广播电台于 1920 年11 月开播，它被公认为世界上第一个真正的无线广播电台。开播当日恰逢美国新一任总统的选举结果即将公布，该广播电台就在选举结束后进行了开票广播，还在正式节目的间隙用留声机播放了音乐。 “沃伦·哈定当选！美国第 29 任总统是哈定！” 人们对收音机中传来的快讯感到十分惊讶。如果没有广播，人们要等到第二天报纸出版后，才能得知新一任总统花落谁家。 在全球经济出现困难时，收音机格外受人欢迎。1929 年美国发生了大萧条，这场经济危机从美国开始，后来波及整个资本主义世界。企业与银行纷纷倒闭，很多人失去了工作岗位。 由于收音机不需要额外的花费，喜欢电影和戏剧的人们通过收音机找到了乐趣。广播逐渐成为向大众传递消息、传播快乐的媒体，在广播中播放的音乐、广播剧等大众文化也迎来了蓬勃的发展。 将全世界变成地球村的媒介——电视 在 20 世纪 30 年代中期，电视节目开始在德国、英国等地区广泛流行起来。然而，不久后第二次世界大战爆发，电视的普及之路也被迫中断。战争结束后，在 20 世纪 50 年代出现了彩色电视机，电视又一次吸引了人们的关注。 1953 年，英国举行了伊丽莎白女王的加冕仪式，并由英国广播公司 BBC 向全世界进行转播。人们无不震惊于电视机的魔力—通过家里的电视机，就能清清楚楚看到遥远的外国发生了什么事。在那一刻人们忽然觉得，全世界就像邻村一样近在咫尺。 广播只能用耳朵听，但电视却可以同时用眼睛观看，是一种视听媒体。电视机用多姿多彩、栩栩如生的影像深深地吸引着人们，而电视中播放的电视剧、音乐等娱乐节目也进一步促进了大众文化的繁荣。然而，也有人批评称，电视机把事物真实地展现出来，却剥夺了人们展开想象抑或深入思考的机会。因此，电视机也被称为“傻瓜箱子”。 让每个人变成主角——社交媒体 20 世纪 90 年代，互联网时代拉开了序幕，媒介环境也随之发生了巨大的变化。一直以来传播大众文化的报纸、杂志、广播、电视都变成了传统媒介，与之相反，网络、手机、数字电 视等新兴的媒介，也就是新媒体，登上了时代的舞台。 在新媒体时代，每个人都可以自己做直播或发布新闻。大家不用线下见面，也可以互相聊天，还能把消息迅速传递到任何地方。 此外，人们还以网络为基础，不断创造出新的空间。人们在网络上上传自己的故事与照片，创建论坛与熟人互动，发布自己拍摄的视频，还通过社交媒体与陌生人交朋友。这种帮助人们拓展人际关系的网络媒体被称为社交媒体。随着智能手机的大范围普及，人们随时随地都能使用网络，社交媒体也逐渐发展起来。 在社交媒体上，任何人都可以成为主角，既能宣传自己的形象，开通个人直播，还能立刻把身边发生的事情写成新闻发布到网络上。这让每个人都有了传播、接收信息的能力。然而，社交媒体也让人们的私人生活全部暴露在陌生人面前，伪科学、假新闻等不实信息如洪水般泛滥成灾。此外，还有人过度沉迷社交媒体。这些都是社交媒体的负面影响。 ●科学的阅读和学习结构，提升阅读素养 飞越传统课堂，增长人文素养，学会深入思考：全书分为冒险故事——背景知识——培养思考力三个部分，通过生动有趣的故事吸引小读者的阅读兴趣；在看完主人公的故事后对历史人物的生平和相关主题产生学习兴趣，从而阅读相关知识；通过回答四个开放式问题引导孩子充分吸收阅读内容，将其充分内化为个人人文素养，提升阅读能力和深度思考能力。 故事后专门设有三节“向导的特别课程”，包含“伟大历史人物的小传”“世界小史”“培养思维能力的人文科学”三部分，一方面提供清楚的知识信息，一方面提出思考性问题，让孩子在阅读故事后，不仅能获取知识拓展视野，更重要的是，建立自我观点，培养独立思考的批判力。 ●创造力十足的趣味阅读体验，以全新视角更新人文通识知识 奇奇怪怪的冒险向导带你体验不可思议的穿越教室，充分放飞创造力和想象力，小读者会带着主人公的烦恼，一同穿越时空，回到过去，和伟大的历史人物相遇，并一同展开有趣又新奇的人文之旅。 ●突显人文教育的价值，培养思维能力，建立完备的世界观 该系列聚焦人类社会与文明发展的五大领域：科学、政治、经济、艺术与媒介，增长人文历史知识、全/面提升人文素养，进一步认识人类的发展和进步。金/钱主题培养孩子形成健康的财富观；艺术主题讲述艺术在我们生活中扮演的角色，引导孩子思考艺术的重要性；科学主题引导孩子思考科学可能带来的负面影响，延伸思考事物的正反两面性；媒介主题引导孩子养成批判性思维，反思媒介传播的立场与传播信息的真实性；战争主题讲述避免纷争的重要性，引导孩子反思战争的可怕。 ●湛庐文化出品