思考，让人成为人：人类思想的起源

作者简介

作者简介

杰里米·卡彭代尔
加拿大不列颠哥伦比亚省西蒙弗雷泽大学发展心理学教授，两个孩子的父亲。

查理·刘易斯
英国兰卡斯特大学家庭和发展心理学教授，两个孩子的父亲。

译者简介

凌春秀
心理咨询师，心理学图书译者，心理科普文章写作者。

内容简介

序言

之所以想写这本书，首先，是因为它与我们两人的专业领域有关，我们研 究的主题就是儿童对外界社会的思考是如何发展的，他们的语言和道德又是如 何发展的。其次，关于这方面的现有书籍往往只呈现了其中的一面，而我们 想告诉人们另一面。例如，麻省理工学院的心理学教授史蒂芬·平克（Steven Pinker）将他的一本书命名为《心智探奇》（How the Mind Works），作为对该 书的回应，哲学家杰里·福多（Jerry Fodor）创作了一本名为《这并非心智的 运作之道》（The Mind Doesn’t Work that Way）的书。虽然我们也不同意平克的 观点，但理由和福多完全不同，本书就是我们对平克及与其持相同立场者的回 应。其实我们大可以将本书的副标题命名为“心智的真正运作之道”。想撰写 本书的最后一个理由是，我们想借此回答我们的孩子提出的一些问题。杰里 米的女儿汉娜在三岁半时问：“爸爸，什么是意义？”“我要怎样才能记住事 情？”“思考是什么意思？”问完这些问题，她就高高兴兴地出去玩耍了，而 我们在接下来的几年里一直在吭哧吭哧地努力工作，试图解答她抛出的这些既 迷人又复杂的问题。在汉娜进入青春期后，她又向父亲询问他对心身问题的看 法。汉娜和她的弟弟马克斯都问过人们是怎样为世间万事万物命名的问题，杰里米认为这是在问语言的工作原理。马克斯在九岁时问道：“万物是怎么开始 思考的？”他还说，他的所有其他问题，如蚂蚁是否睡觉，宇宙是否永远存 在，都可以归结为一个大问题，即“你是如何从一群细胞变成能够思考的东 西的？”到他 16 岁时，他又问杰里米如何看待“高贵野蛮人”这个概念，对 “利他主义”的演变持何看法，有没有哪些知识是人类能够完全确定的，还顺 便询问了“是否存在着自由意志这种东西”。虽然我们不敢夸海口说要解决上 述所有复杂问题，但确实想在此提出一个关于人类思维发展的观点，作为对这 些问题的一种解答。
如果你对心智、语言、道德及思维的本质感兴趣，最重要的是，你对人类 发展的过程感兴趣（因为它促发并解释了上述这些技能），那么，这本书就是 为你准备的。这些神奇的发展过程就在我们的眼皮子底下，在我们自己的家里 发生，也正是因为如此，才被我们视为寻常不过的事情，因为它们看起来并不 像世界上其他奇迹那样复杂和神秘。但是，心智是人类试图理解的最复杂的事 物之一，它的发展是那么令人目眩神迷。我们相信，以一种让所有感兴趣的读 者（无论其背景如何）都能理解的方式来介绍发展心理学中一些有趣且重要 的观点是可能的，也是合乎时宜的。我们不会预设读者都具备发展心理学的背 景，因为我们认为不应该要求读者在攻读多年的研究生课程后才能理解这些仍 在持续学术辩论中的关键内容。任何对人类思维和心智的本质及其发展问题感 兴趣的人，都应该在这本书中找到兴趣所在，包括父母、教师以及对儿童发展 人类社会技能所需条件感兴趣的读者。对那些就在眼前发生的人类发展过程了 解得越多（例如婴儿是如何学会做出手势的），我们对身边儿童的了解就越深 刻，就越能领悟到，让我们生而为人的到底是什么。