学生励志国学小故事(爱国敬业守礼篇)

作者简介

刘森，长春市汉风国学创办人，吉林大学研究生毕业，吉林省作家协会会员，长春市作家协会会员，世界汉学研究会会员，吉林省国学研究会会员，吉林省儒学研究会会员，曾出版专著《苏轼审美人生与欧王关系》、《谁来与我一起干杯》、《史记故事》等。马宏虹，吉林师范大学中文系毕业，前郭县第二中学教师，松原市中等职业教育语文教学能手，中国教育教学研究会会员，中国教育学会中学语文教学专业委员会会员。

内容简介

亶父离豳 殷商时期，周族出现了一位杰出的**——古公宣父 。他继承了后稷、公刘留下的基业，重视农业生产，奖励 耕织，使得周族逐渐强大起来。 古公宣父还十分勤政爱民，深得百姓拥护。春天，他 和妻子亲自到田里耕作；夏天，他率领青壮年一起疏通河 道、加固堤坝；秋天，他同百姓一起收割粮食；冬天，他 走家串户，体察民情。就这样，在古公亶父的治理下，周 族聚居的豳地变成了美丽富饶的城郭。 这引起了周边部族的妒忌。有一次，戎狄为了掠夺周 族的财物，竟然对周族发动了战争。面对气势汹汹的戎狄 ，百姓陷入了恐慌，古公亶父却表现出了一位执政者应有 的沉着与冷静。他没有意气用事，举兵应战，而是答应了 对方提出的撤兵条件，拿出了大量的财物。古公宣父之所 以这样做，就是因为他担心一旦双方兵戎相见，会让百姓 *到伤害。 然而，戎狄尝到甜头以后越发贪婪，不久又举兵进犯 周族。这一次，戎狄居然叫嚣着要将豳地的千里沃野和古 公宣父治下的百姓据为己有。对此，豳地的百姓十分愤怒 ，纷纷表示要跟戎狄血拼。 见此情形，古公亶父语重心长地对百姓说：“民众拥 护君主，是想让他给民众谋福利。现在戎狄来侵犯，是为 了夺取我的土地和民众。可对民众而言，跟着我和跟着他 们又有什么区别呢？虽然民众愿意为了我去打仗，可我又 怎么能用民众的性命来换取自己的君主之位呢？我实在不 忍心这样干。”一番话说得大家感动至极。 其后，古公宣父带着族人离开了豳地，渡过漆水、沮 水，翻越梁山，抵达岐山脚下。这里山清水秀，土地肥沃 ，特别适合农耕和狩猎。古公宣父便带领族人在这里建筑 房舍，开垦荒地，发展农业生产，让民众安居乐业，又设 立各种官职来管理自己领地内的各项事务。岐山脚下呈现 出一派欣欣向荣的景象，其他部族的百姓也纷纷前来归顺 。 就这样，岐山脚下的周族不断壮大，为古公宣父的后 代——周武王姬发讨伐商纣王奠定了基础。 严刑治世 子产是春秋时期郑国的名相，在他的辅佐之下，郑国 商业发达，文化繁荣，*事实力**发展，成为远近闻名 的千乘之国。 公元前522年，子产病重。他忧心忡忡，担心后继无人 ，郑国衰落。子产躺在病*上，思前想后，觉得游吉是可 以托付之人。于是，子产向国君郑定公**了游吉。 一*，子产找来了游吉。看到病重的子产，游吉强忍 住眼泪，说道：“国相大人，您是**的栋梁，您的安危 关系到**的存亡，现在您好些了吗？” 子产勉强从*上起身，长长地叹了口气，说道：“游 吉啊，人都有一死，这没什么。我现在**放不下的便是 郑国的未来。” 子产抬头看了一眼游吉，接着说道：“我已经向国君 **了你，让你做我的继承人。我死后，你一定会得到重 读“学生励志国学小故事”，吸收国学精华，开启智慧大门，体味民族品格，涵养道德根本。