童年的未来--对儿童的跨学科研究/青少年研究经典译丛

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华桦 上海社会科学院青少年研究所副研究员 艾伦·普劳特是斯特灵大学(University of Stirling)社会学教授，英国国家经济和社会研究委员会(ESRC)儿童5-16岁项目的前任负责人，代表作有《童年的未来一一对儿童的跨学科研究》、《倾听儿童的声音：新世纪社会政策》、《童年社会学的新范式》等。 普劳特的新童年社会学思想主要是在批评传统心理学和社会学童年知识的基础上形成的。他反对传统童年研究框架中的二元对立，在解释社会学、结构主义、符号学、社会学、现象学等理论的影响下试图构建一种新的童年认识论。在他看来，儿童是积极的社会行动者，他们能动地参与构建他们生活的过程，并作出反应。童年并不是一种生物的、自然的现象，而是一种文化的、社会的、历史的建构，是一种有着多重因素，甚至异质因素的复杂产物。因此，普劳特倡导通过跨学科方式来对儿童和童年加以探究。

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