父母课堂（3用好方法教出最好的孩子）

作者简介

优秀教师，从教二十余年，一直从事中小学德育教育工作，积累了大量的教育经验，注重实践，辅以理论相结合，形成了自己独特的教育理念，他认为父母是孩子最好的老师，最重视因材施教培养孩子的素质。其代表作品：《你会教孩子吗》系列丛书，分别从孩子的情商、习惯、性格、兴趣等等方面出发论述其教育观念，曾有不俗的销量，深受家长读者的喜爱。

内容简介

想让孩子成才，先教孩子做人 做父母的，都希望自己的孩子从小努力学习，长大成为有用 的人，这是对的。问题是，有的父母只注重自己孩子的知识和成绩， 忽视了对孩子进行做人与做事的教育，对待孩子是以分为本，而 不是育人为本，结果培养出来的孩子，只会做题，不会做人也不 会做事。这样的孩子在考场上也许能得高分，可在人生的舞台上 却会失分。 当抱着自己刚出生的孩子时，家长们激动不已，就开始为孩 子设计他们的“人生蓝图”。在孩子还是幼儿时，不管孩子喜不喜欢， 玩具、图书、音像资料搞了一大堆，幼儿早期教育的物资准备工 作做得很好，然而却忽视了思想教育。 上学后，有的家长总希望孩子成绩名列前茅，让孩子参加各 种各样的特长班，也有的为孩子布置额外的家庭作业，不允许孩 子外出参与交往。他们唯一的愿望就是孩子今后能考上重点，将 来一定要……家长的这种心情是可以理解的，但他们都忽视了孩子 的素质教育。 对家长来说，培养孩子首先要弄清一个问题：什么样的人才 是真正的人才？有知识、有文化是人才的必要装备，但只追求知识、 理论就是一个真正的人才吗？当然不能，单有文化、有知识，却 没有一定道德标准的人并不是国家所需要的人才。那么具体来说， 要把孩子培养成人才，父母应该怎样做呢？ ★引导孩子学会与人相处，懂得与人合作 现在的孩子大都是独生子女，在家里，是父母的“小宝贝”， 是全家的“中心”。孩子往往不懂得尊重别人，不会为别人着想， 一向我行我素，结果养成了“以我为中心”的骄横的坏毛病。有 了这样的心理，在集体生活中就会感到不顺心、不舒服，以后走 上工作岗位也会处处碰壁。父母要告诉孩子人际关系的奥妙，与 人交往的作用，以及与人合作的好处。 ★培养孩子自主选择的能力 孩子长大后，要面临这个自主性很高的社会。他们必须自己 做决定。一个孩子，如果长大了还是只会背诵知识，听话被动， 那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。孩子要在这复杂、 多变的社会里生存、竞争、成功，必须早早地学会自主选择。 ★培养孩子坚强的毅力 父母要培养孩子的毅力，首先要培养他的信心。父母可以通 过激将法、诱导鼓励、树立榜样、故事熏陶、展开竞争等方法， 经常鼓励孩子，不断增强孩子克服困难的勇气，树立自信心，使 孩子不畏惧所面临的困难和挫折，用积极的方式去克服。 父母要引导孩子有追求理想的强烈愿望。愿望是一切行动之 源，愿望越强烈，行动就越会更迅捷。顽强的毅力与强烈的愿望 是紧密联系的，要成功，必须先有强烈的成功愿望，这样行动才 会产生极大的毅力。 ★培养孩子的责任感 责任感的培养有助于孩子养成自治、自理的能力。教给孩子 责任感，能使他明白：自己的言行会对别人产生什么样的影响， 进而明白责任的完成与否对自己的将来有什么作用。 随着独生子女日益增多，很多父母忽视了子女责任感的教育。 一味的宠爱、娇惯孩子，会使孩子骄傲、任性、自私，甚至粗暴、 反抗、没有同情心。过分呵护子女还会使子女事事依赖父母，缺 乏主见。如果让这样的孩子投身到社会中，恐怕没有不被淘汰的。 ★培养孩子的爱心 一个人的优秀品质，对一个人的成长与事业的发展起着不可 估量的作用。培养孩子的品德就是教育孩子做人，而好的品德中 最基本的要素是要有一颗爱心。培养孩子具有爱心，是培养其它 良好情操的基础。 孩子的爱心应从爱长辈开始。父母要定期地带孩子去看望长 辈。有了什么好吃的东西，不要让他一个人独享，教他应该主动 给父母家人分享。只要是孩子拿来了食物，父母一定要吃。孩子 少吃点东西是小，养成不好的习惯是大。在餐桌上，可让他学着 给长辈夹菜；鼓励引导孩子给父母干一些家务；教他如何去招呼 客人，让孩子做一些力所能及的事，让他们从中品尝做了有益于 他人的事而带来的喜悦。 要成材先做人。有德无才干不成大事，有才无德干不了好事。 处在经济变革时代，做父母的不能只注重帮孩子立业，更应该首 先注重帮孩子立身。“以学立业，以德立身”须是教育的宗旨。德， 是做人之基；德，是统帅，是方向。 条条大路通罗马，总有一条路适合你的孩子 每个家长都希望自己的孩子将来出人头地。经常有人这样教 训自己的孩子：“不好好学习，将来你就去做清洁工！”这样的“谆 谆”教导对孩子的影响并非就是积极的。我们暂且不论这种说法 在督促孩子学习方面起作用的几率，或者干脆认为孩子会因此而 努力学习，成绩有了很大的提高，但做父母的有没有意识到，与 此同时孩子的脑子里已形成了另一种错误的认识——清洁工是一 种低贱的职业，我是为了不做清洁工，才拼命学习的。孩子带着 功利之心去学习，永远也不会有大的出息。 其实衡量一个人的成功与否的评价标准有很多。家长要拓 宽期望面，不要单以智力高低，学业成绩来衡量孩子。俗话说： “三百六十行，行行出状元。”通向成功的路不止一条，走这条路 无法达到目的地，就要换另一条路试试！家长应以恰当的方式， 表达对孩子取得成功的期望。 在罗马，有个小学生因为学习成绩不那么理想，成天郁郁寡欢。 一次，父亲把他带上了罗马一座教堂高高的塔顶。“往下瞧瞧吧， 亲爱的孩子，”父亲指着像蜘蛛网般的街道说，“通向广场的路不 止一条，生活也是一样。假如你发现这条路达不到目的地，就走 另一条路试试！”这是多么明智而开明的父亲啊，他以一种恰如 其分的方式，表达了对孩子取得成功的期望。 P2-4