斯宾塞的快乐教育(修订版)

作者简介

颜真（曾用笔名阿沿），毕业于师范大学中文系。做过教师、记者、出版人等。曾举办各类教育培训、讲座100多场，向数十万家长和老师传播“快乐教育”理念；出版儿童文学《雨人阿喜》，诗集《世界上*深的爱》；长期从事《**》中的教育、文学、商业智慧研究。 邮箱：**an28350@sohu.com： 博客：http://chinaayan.**og.sohu.com

内容简介

4.你是世界上*重要的老师 转眼间，小斯宾塞已经3岁了。德赛娜、我还有 小斯宾塞的爷爷及镇上的卡尔牧师，给他过了一个快 乐的生*。在我看来，3岁的小斯宾塞将和我一起翻 开家庭教育新的一页。如果说我以前仅仅是稍带有一 些教育意图与小斯宾塞一起玩耍的话（实际上，在玩 的过程中，小斯宾塞也掌握了不少知识），那么接下 来便应该开始真正的教育了。 晚上，送走来访的客人后，我和德赛娜坐在火炉 旁谈到了这一问题。她说，孩子的童年只有一次，让 他尽情地玩吧，教育的事等他上学再说吧。再说，在 乡下，这主要是老师的事。 我知道，小斯宾塞的*常事务已经使德赛娜很辛 苦了，况且她只是一个见识不多的乡下妇女，但我还 是想告诉她我的观点：在孩子的教育中，父母是不能 缺席的。我希望德赛娜支持我的教育。于是，我给她 讲了一个关于教育的古老的寓言故事。 在很久以前，有三对年轻人，他们在同**结婚 ，也都在同**向上帝祈祷：**的上帝啊，请赐给 我们一个孩子，不管是男孩，还是女孩。请赐给他聪 明、勇敢、爱心和健康。第二年，正如这三对夫妇所 求的，每一个家庭都生下了一个小宝宝。他们从此开 始了充满快乐、麻烦、忙碌的生活。 二十年后，这三对夫妇又来到了教堂，向**的 上帝祈祷。**对说：上帝啊，你为什么这样惩罚我 们，我们的孩子现在**成了一个暴戾的人；第二对 说：上帝啊，求你救救我们的孩子吧，他自私、贪婪 ，又一无所长，我们不知道他以后靠什么生活；*后 一对夫妇说：**的上帝啊，感谢你给我们送来了一 个好孩子，他热情、聪明，又有爱心，他简直成了我 们快乐的源泉…… 这时候，教堂的穹项上突然被一道光照亮，一个 声音从这光中传出：我的子民啊，二十年前，我应你 们的要求，把三个可爱的孩子交给你们，他们都一样 聪明可爱，这是在他们出生时你们都看到了的。那个 时候以及以后的几年，你们谁不是沉浸在孩子降生的 喜悦中呢？谁不心怀感激地夸奖自己的孩子呢？我送 到你们身边的孩子都是一样的聪明可爱，只不过每个 孩子的特点不同罢了，他们每个人的潜能都足以使他 们成为社会的骄傲。但是后来呢，你们之中的人，有 的悉心去培养，像照料一粒麦种；有的却渐渐失去了 耐心，不再去寻求教育孩子的方法，反而简单、粗暴 地对待孩子，以致孩子越来越愚钝，甚至走上歧途。 我的子民啊，难道你们还不明白吗？ 我要特别强调的是，在你们中间，那些悉心照料 和培育孩子的，并不全是富有的、有权势的，有的甚 至屡遭厄运，但他们的信心和耐心使他们得到了应有 的回报。有的尽管富有，但却早早地在教育上抛弃了 自己的孩子…… 教堂里的三对夫妇，此时早已泪流满面。他们无 不在心里重新审视自己和自己的孩子。 听完这个故事，德赛娜的眼睛湿润了，她说：我 虽然学识不多，但我一定照你说的去做。可怜的小斯 宾塞啊！ 我一直认为，父母在孩子的教育中是不能缺席的 。孩子一旦降生，他既属于家庭，又属于**和社会 。一个品行端正、有良好教养和技能的孩子。成人后 会对社会产生积极的作用。有的起的作用可能大一些 ，会成为影响整个社会的人；有的起的作用可能小一 些，只对一个工厂、一个农场、一所学校，甚至只对 一个家庭有作用，但总是良性的、积极的作用。相反 ，品行不端、没有教养、无一技之长的人，可能只会 起破坏作用，成为别人痛苦的根源。因此，培育孩子 也和父母们在社会中的其他工作一样，是有价值的。 我**希望每个人都能认识到这项工作的伟大意义。 再说，学校教育对孩子来说是有限的。孩子在学 校的时间并不比在家里与父母相处的时间长。学校可 以教给孩子技能，培养孩子一定的品质，但这对一个 孩子的潜能来说，仅仅是冰山的一角而已。我这样说 也许会遭到“学校主义者”的反驳，但这并不重要。 我用一个比喻来说，对于孩子的教育，学校好比是白 天而家庭就是夜晚。不要忘记，夜晚会发生很多看不 见的变化。细心观察一下就会发现，种子总是在夜晚 发芽，人总是在夜晚长高的啊！ 此外。家庭教育还拉近了孩子与父母的距离。有 家长参与的教育和学习，会大大增强孩子求知的兴趣 和信心。P8－9