美国儿科学会心理教养全书（6~12岁）

作者简介

\"美国儿科学会(AAP, American Academy of Pediatrics) ·宗旨：帮助所有婴幼儿、儿童、青少年及青年达到最佳的生理、心理及社会健康状态。 ·始于1930年，为科学和教育目的而成立的非营利性组织。成员包括6.7万名儿科保健医生、儿科专科医生和儿科外科专家。 ·拥有世界上最大的儿科学术出版体系。 \"

内容简介

\"第1 章 孩子的个性正在形成 在学龄期的每一年里，你家的那个小家伙都在成长和发展。他逐渐找到他在这个世界上的位置，形成自己独特的个性。作为父母，在这些年中，你要能够顺应孩子的天性，让他成长为自信的自己。要想引导孩子变得自立、自强且充满自信，你要首先学着接受他原本的样子，并认识到他还是个正在成长和学习的孩子。在这一章里，你会了解到，在孩子的成长中，有些事情你可以改变，但有些事情你无力干扰。 气质 一些孩子让人省心，他们性情平和、行为容易预测，并且能够积极地迎接新的生命体验。而另一些孩子则让人费心，他们不能够从容地控制和表达情感。当孩子的气质和其他家庭成员的不太相似或不相容时，就可能发生冲突。当然，没有一个孩子是永远一成不变的，但是每个孩子都有自己一贯的气质。 一个孩子适应环境的难易程度与他的气质息息相关。孩子的气质大部分是与生俱来的，但是也会受到人生经历（特别是早年的经历）、人际交往、生活环境和健康状况等因素的影响。 到了该上学的年龄，一个孩子的气质就已经基本明确了，对了解他的人来说是非常明显的，而且在未来也不会发生大的变化。这些先天的特质与你的养育方法无关。话虽如此，要调整一个学龄期孩子的行为举止，很大程度上依赖于你和他之间在气质上的磨合，以及别人给他的反馈——也就是说，很大程度上取决于他与周围环境以及身边的人的融洽程度。 气质的特征 通过了解气质的一些特征，你能够更好地理解你的孩子，欣赏他的独特性，并消除因彼此气质不和而出现的误解和冲突。 孩子的气质主要体现在以下9 个方面。 活动水平：指孩子在日常生活中表现出的身体活动量的高低，即孩子是否好动，是否有较多烦躁不安的动作。（孩子的这一特征可能会影响睡眠。） 节律性：指食欲、睡眠和排便等生理活动是否有规律。 \" \"·为人父母需要学习，才能给予孩子适当的支持和引导 ·百年经典科教组织美国儿科学会重磅家教指南 ·著名心理学家李松蔚、家庭教育专家朱芳宜、十点读书雅君盛赞推荐 ·融合关于亲子沟通、行为管教、性教育、原生家庭等方面的先进理念和策略 ·让父母切实了解如何陪伴、管教和培养孩子；让孩子自信、自立、自驱。 ·更有关于攻击行为，以及焦虑、抑郁等情绪问题的专业讲解和应对方案 ·本书的年龄写的是6~12岁，但是建议3~6岁的家长就可以开始学习，提前了解孩子，做到有所准备，避免心理问题的发生，也能减缓你的焦虑。 \"