培养孩子记忆力的60种方法（如何教出聪明的孩子）

作者简介

吕云龙，男，家庭教育工作，畅销书作家，曾多年工作于教育一线，现在从事家庭教育研究和文字创作，视角独特，教育理念先进新颖，已版《13岁前，父母一定要为男孩做的100件事》《如何教出聪明的孩子》等图书。其作品理论科学严谨，结构逻辑性强，案例叙事清晰生动，语言通俗活泼，深受广大父母喜爱。

内容简介

方法1：为孩子营造一个轻松的生活氛围 许多孩子生活的家庭是这个样子： 妈妈催着快点写作业，爸爸监督每天练习两个小时的琴；父母觉得孩 子学校的教辅不够，于是从书店里成捆搬回的《如何写作文》《奥数》《 华数》《例题精选》高高地堆在书桌上，孩子从学校的小课桌转身就埋入 大书桌里继续战斗着；老师不时地说着“书山有路勤为径，学海无涯苦作 舟”，回到家里爸爸妈妈还会用“头悬梁、锥刺股”苦学的故事挑剔着孩 子不努力；或者还会用这样的话：“我们为了让你好好学习，电视也不看 了，家里好吃的好喝的都先紧着你，不就为了让你好好学习吗？”“我们 省吃俭用给你报特长班就是为了让你学出本事，长大了不像我们这样。” 在这样的环境下，学习和生活都变成了一件“苦”事，苦舟、苦学， 甚至还会有伤痛，这样的学习对童真的孩子来说是一种压得喘不过气来的 重负。 当孩子降临后，父母把自己成长过程中未实现的梦想强加在孩子们的 身上，这是美好的希冀，又是孩子成长的一个重担。还有些父母在遇到事 业不如意、家庭失和这样的事件时，往往把全部的注意力转移到孩子的身 上，家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的 孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。而过重的学习和生活的压力会 让孩子的心理本能产生一种抗拒，这种抗拒使孩子为了躲避不愉快的情绪 而进行潜意识的遗忘。这一心理过程，让孩子们对学习的兴趣越来越低， 记忆力越来越差。 相反，如果妈妈能给孩子营造一个良好的家庭氛围，那么对于孩子的 记忆力将大有帮助。 曾记得在狭小的老房子里，每当夜深人静的时候，爸爸总是在饭桌上 看书、备课、改作业，妈妈也总是盘腿坐在床上看书、写文章。虽然他们 每天都要忙工作、忙家务，而且在同龄人中他们的学历算是高的，但他们 还在不断地学习。搬入新家后，我觉得最关也最吸引我的地方是那间不起 眼的书房，宽大的写字台上的电脑连通着信息的海洋，那是我最喜欢的地 方。满满的书橱占了书房整面墙壁，呈现三足鼎立的局面，我、爸爸与妈 妈各自拥有一层书架。书房虽小却显得古朴典雅，那是我知识的宝库，也 是我与爸爸妈妈精神的源泉。 这是一位网友对自己小时候家庭生活的回忆，简洁的语言描绘了一个 温馨、和谐、宁静的学习空间。没有催逼，没有强迫，学习的气氛充满了 整个家庭，好像连呼吸都能吸进知识。 快乐的家庭是要笑声不断的。当心情愉快的时候，眼前看到的事物都 是美好的，身体的各路感觉通道全打通了，读书、学习、认记、背诵都是 有意思的，那些书本里的知识不再枯燥乏味，反而会源源不断流进大脑。 心理学的研究证明，人有趋向快乐、逃避痛苦的本能，这种本能使孩 子在潜意识中把生活中的快乐事情记得很清楚。我们常常可以看到这样一 些现象，一些复杂难记的科学知识(如圆周率、平方表等)，如果逼迫孩子 把它们记熟，效果往往不佳。但是，如果妈妈有意用竞争的方法来引导孩 子，在家庭中举行竞赛游戏，妈妈说出11的平方，爸爸说出12的平方，孩 子的意识里马上会冒出13的平方，几个循环下来，20以内的平方很快就记 住了。这时问孩子要不要挑战20以上的平方数，孩子一定很上瘾地参与。 游戏中孩子能爆发出惊人的记忆潜力。 那么，年轻的妈妈该怎么做呢？ 1.妈妈要用良好的心境为孩子创造记忆氛围 一个家的气氛总是由妈妈的心境决定的。心境有积极和消极之分，积 极的心境使人朝气蓬勃、头脑清楚、求知欲旺盛，能提高学习效率；消极 的心境则使人消沉，常处于一种被动的抑郁不欢状态，因而影响工作和学 习。妈妈心境的好坏直接影响着一家人的情绪。妈妈沉着脸挑剔着爸爸的 报纸乱放、孩子的书乱扔，一边愁眉紧锁收拾着家里的杂事，一边喋喋不 休地唠叨着，这情况只会让爸爸和孩子反感。相反，妈妈面带着轻松愉快 的情绪，眼里充满期待信任的眼神，做着亲昵的动作，这样家里一定充满 了暖流，一家人一起体验着愉快的感情，什么艰难困苦的事都能迎刃而解 。妈妈的心境是一个家庭的调色板，为了让孩子有一个快乐的学习空间和 记忆氛围，好妈妈应该随时调理自己的心境。 2.把家收拾得井井有条。为孩子拥有有序的大脑记忆助阵 井然有序的摆设是记忆的基础。大脑好比一个仓库，识记的信息是这 个仓库里的货品，只有存放货品时分类贴上标签，条理分明地盘存好这些 货物，等到用的时候才能信手拈来。这个过程和我们平时收拾家庭用品时 的步骤有惊人的相似。家里的物件码放得井井有条，孩子就能够顺手找到 需要的学习工具，这是好的学习习惯和记忆习惯的开端。很难想象一个家 里今天找不到相机，明天找不到鞋擦，经常东翻西刨、零乱不堪的环境里 能培养出有好记忆力的孩子来。让孩子成为家里的小管家，收拾自己的课 桌书架，使字典、参考书、学具各就其位，经过这些劳动，孩子就能够轻 易地说出《三国演义》在哪个书架的第几层的第几本，这也是训练记忆力 的原始方法。 3.在游戏和交流中让孩子快乐地进行记忆 和孩子一起在游戏中学习、在玩耍中记忆。游戏和玩耍是最容易让孩 子产生愉快情绪的事情，也是孩子最乐于参加的活动。在家里进行有趣的 亲子活动，不仅有助于开发孩子们的智力，对于提高学习成绩和记忆力都 是有帮助的。著名教育家陶行知先生曾主张对儿童教育要实行“六个解放 ”，即解放儿童的头脑、眼睛、嘴和双手，解放儿童的空间和时间。 在家庭教育中，父母们着重于给孩子提供了什么样的物质条件，而忽 略了孩子们的情感世界。和孩子的沟通通常都是在出现问题之后，这样的 谈话又常常是充满了批评、指责、命令，这样只能让孩子远离父母。正确 的做法应该是平时多和孩子一起讨论问题，议议国家大事，关注一下健康 ，聊聊天气，说说时尚，不管话题的大小，重点在于启发孩子自己思考。 这样会让孩子感觉到自身的重要，从而激起学习的乐趣和探究的兴趣，如 此，孩子在与父母的轻松愉悦的交流和沟通中，把许多必要的知识轻松地 刻进了大脑这个“硬盘”中。P21-25