给青年的十二封信

作者简介

朱光潜(1897-1986)，安徽桐城人，笔名盂实、盟石，中国现代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。主要著作包括《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《谈美》、《诗论》、《谈文学》、《克罗齐哲学述评》、《西方美学史》、《美学批判论文集》、《谈美书简》、《美学拾穗集》等，另有译著《歌德谈话录》、柏拉图《文艺对话集》、莱辛《拉奥孔》、黑格尔《美学》、克罗齐《美学》、维柯《新科学》等。

内容简介

一 谈读书 朋友： 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你 试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果 你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读 一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每 天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有 时间的问题，是你有没有决心的问题。 世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成 的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印 刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你 应该还记得，国父孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不 暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步，没有一 天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学 说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。不读 书讲革命，不知道“光”的所在，只是窜头乱撞，终难成功。这个 道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重“知”。 人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这 固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一 种兴趣。你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄 托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯 引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们绅商们乃至 于教员们，不大半由学生出身么？你慢些鄙视他们，临到你来， 再看看你的成就吧！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将 来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻 出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已比不上 三五岁的小孩子那样好奇、那样兴味淋漓了。你长大一岁，你 感觉兴味的锐敏力便须迟钝一分。达尔文在自传里曾经说过， 他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐 都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。 兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。比方打 网球，你在中学时欢喜打，你到老都欢喜打。假如你在中学时 代错过机会，后来要发愿去学，比登天边要难十倍。养成读书 习惯也是这样。 你也许说，你在学校里终日念讲义看课本就是读书吗？讲 义课本着意在平均发展基本知识，固亦不可不读。但是你如果 以为念讲义看课本，便尽读书之能事，就是大错特错。第一，学 校功课门类虽多，而范围究极窄狭。你的天才也许与学校所有 功课都不相近，自己在课外研究，去发现自己性之所近的学问。 再比方你对于某种功课不感兴趣，这也许并非由于性不相近， 只是规定课本不合你的口胃。你如果能自己在课外发现好书 籍，你对于那种功课的兴趣也许就因而浓厚起来了。第二，念 讲义看课本，免不掉若干拘束，想借此培养兴趣，颇是难事。比 方有一本小说，平时自由拿来消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿 来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。兴 趣要逍遥自在地不受拘束地发展，所以为培养读书兴趣起见， 应该从读课外书入手。 书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。 你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间 和精力，所以你须慎加选择。你自己自然不会选择，须去就教 于批评家和专门学者。我不能告诉你必读的书，我能告诉你不 必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许 多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时 代淘汰而巍然独存的书才有永久性，才值得读一遍两遍以至于 无数遍。我不敢劝你完全不读新书，我却希望你特别注意这一 点，因为现代青年颇有非新书不读的风气。别的事都可以学时 髦，唯有读书做学问不能学时髦。我所指不必读的书，不是新 书，是谈书的书，是值不得读第二遍的书。 P1-3