心理健康青少年成长的资本

作者简介

中学语文特级教师，1993年获全国优秀教师称号。曾任中学校长15年，长期从事毕业班语文教学和班主任工作。2001年至2002年参加了国家 跨世纪园丁工程国家级骨干教师培训。 主要著作有《初中语文教与学》、《作文解困之路》、《班主任的工作实践与艺术》、《作文心理探奥》、《初中语文神奇写法解悟》、《治校韬略》、《珍珠集》。部分教学科研成果被选入跨世纪园丁工程国家级骨干教师培训教科研成果系列丛书。同时有数十篇论文获奖。曾多次应邀为中学校长授课做报告，以及做语文教学改革专题报告，其事迹收录在《中华神秀》名人大典中。

内容简介

人的一生是正确与错误、成功与失败交织的一生，每个人都在严酷的生存竞争中苦苦挣扎，就像千军万马过独木桥，稍有不慎，就可能被淘汰出局。成功与失败是人生的两个极端，又只在咫尺之间。有人把它们称之比邻而居的门户，也有人说它们不过是前后步伐，其结果相距那么遥远，又如何紧密相连，成败的转换只是瞬息之间，没有永远的失败者，也没有永恒的成功者。只有经得起成功，更经得起失败的人，才是真正成功的人。在遭遇失败时，我们不妨自己说：“失败只是暂时停止的成功而已!” 每当出现错误时，我们通常的反应是：“真是的，又错了，这次是哪里不对?”从另一方面看，有创造力的思考者会了解错误的潜在价值，然后他会利用这错误当做垫脚石，来产生新创意。事实上，整个发明史充满了利用错误假设和失败观念来产生新创意的人。哥伦布以为他发现了一条到印度的捷径。开普勒偶然间得以行星间引力的概念，他是由错误的理由得到正确的假设。 当出了差错，或遭受某个挫折，造成了某种损失后，成功者会汲取教训，设法补救，以扭转不利局面，变被动为主动。 人的成长来自两方面，一方面别人批评教育与帮助。另一方面是自己的完善与解剖。相对而言，自我教育是最佳选择，因为自己对自己的了解最深最透，只要下决心改正没有改变不了的。但是要记住：一旦自己原谅了自己，真正毁掉自己的人还是自己。如此而论，你如何看待虚伪呢?如果，已有虚伪的表现，请挑战自我敢于修正，做一个真诚受人欢迎的人，即使为此而暂时失败了，实际上从另一个角度看也是成功。P22