不是小孩不听话只是大人说错了：红蓝卡沟通法

作者简介

伊藤德马，日本知名教育学家。日本茅崎市政府育儿咨询和儿童虐待负责人。对当今时代家长普遍关注的教育问题有独特见解。从2010年开始以“市町村儿童虐待对策”和“开展简易育儿讲座”为主题，连续十余年担任讲座、研修讲师。著有《原来是漫画！育儿练习册》《让孩子和自己都轻松的“批评方法”》等销量3w+畅销作品。他的“育儿方法讲座”被NHK、朝日新闻、读卖新闻持续报道并成为热门话题。

内容简介

首先请把目光投向第一 张蓝色法则卡片——“告诉 孩子应该做什么，而不是禁 止做什么”。 当我们向孩子表达自己 的诉求时，如果能围绕“具 体行动”进行对话，则更容 易取得事半功倍的效果，比 如“这次的……做得真棒”“刚 才的……是不对的哦”等， 都是这个道理。 在此基础上，我们把范 围再缩小一点，当我们指出 孩子的问题时，相比于“不 要做……”的全盘否定，稍 微转换下思路，用肯定的语 气明确指出“你应该做……” 就能使沟通效率进一步提高 。 “应该做……哦。”“做…… 吧！”肯定式指令就是这么 简单。 别用让孩子困惑的否定 式 事不宜迟，那就让我们 来实际体验一下吧。正如前 文所说，“亲子沟通法则”实 践讲座就是一个不断练习的 讲座。本书也延续了这一风 格，各位读者只要跟随本书 进行实际练习或联想练习， 理应能够获得同参加讲座一 样的效果。 因此读者们不能仅仅停 留在阅读这一层面，一定要 大胆动起来、大声说出来。 如果觉得困难，可以在心中 默念，而后真正地去做、去 实践。 看到这里，大家是不是 已经跃跃欲试了？接下来我 会发出三个指令，请大家听 从指令尽快做出相应的行动 ，一定要动起来。请做好准 备，我们要开始了。 “不要坐下！” “不要把嘴闭上！” “不要做奇怪的动作！” 如何？感觉怎样？ 最开始的“不要坐下！”