不听讲爱说话爱做小动作孩子上课总走神妈妈怎么办

作者简介

邱爽，毕业于内蒙古师范大学，内蒙古赤峰市元宝山区教育教学培训研究中心教研员，赤峰市元宝山区《宝山研训》主编，国家二级心理咨询师，中学高级教师职称，元宝山区九届人大代表，全国教育科学规划十二？五教育部重点课题《新课标背景下中小学价值教育的校本化研究》总课题“中华文化习养实验学校项目研究专家”并获“优秀主持人”荣誉。曾先后获内蒙古自治区“五一巾帼标兵”、赤峰市中小学教师培训工作先进个人，赤峰市保障妇女儿童权益工作先进个人，赤峰市级优秀少先队辅导员、赤峰市级优秀监考员等荣誉。

内容简介

第一章 孩子上课总走神，妈妈怎么办？——探究孩 子走神的原因 妈妈，我不喜欢数学课——孩子对某门课程不感兴趣 而走神 人们对于自己喜欢的事物，更愿意投入时间与精力去 面对，全神贯注，哪怕废寝忘食也并不觉得有多辛苦，反 而颇能寻得其中的乐趣。然而，一旦面对的是不感兴趣的 内容，能坚持下来的人并不多，可能要不了多久，就会走 神，脑内就开始天马行空，心思早就不在眼前的事物上了 。 这一点在孩子身上会表现得更加明显。在课堂上，如 果学的是一门很能吸引孩子兴趣的课程，他甚至可能会觉 得一节课40分钟真是太短了，听不够；可若是他根本不感 兴趣的课程，那真是每一分钟都是一种煎熬。 因为对课程不感兴趣，孩子没有办法完全投入，这时 听课对他来说就变成了一种不得不去执行的任务。不得不 去做自己并不喜欢的事，孩子的注意力会更加难以集中。 可能一开始他还能告诫自己“要好好听课啊”，但很快， 老师讲的内容在他听来就变成了天书，任何动静都能很轻 易分散他的注意力，老师的声音也就随之在不知不觉中被 屏蔽了。 有的妈妈可能无法理解孩子的这种表现，认为孩子就 是在找借口玩。因为从成年人的角度来看，认真听课是学 习知识并能将其吸收的最佳途径，是孩子学习之路上最为 有效的学习方法之一。但不得不说的是，成年人正因为经 历过学习的过程，也亲身体验过认真听课与不认真听课所 带来的不同效果，这才让我们能从自身的体会来得出相应 的结论。 可是孩子却缺乏学习的经验，尤其是低年级的孩子， 他们对于新生事物的接纳，还停留在“我喜欢就多关注， 我不喜欢就不关注”的阶段。从自由的游玩时间进人规律 的上课时间，对于孩子来说原本就并不容易，再听一些让 他提不起兴趣的内容，他会觉得这时间更为难熬。 不同的孩子对于不同的课程会有各自厌恶的理由。比 如，有的孩子不喜欢数学课，因为数学本身就是一种抽象 的概念，孩子对于加减乘除的理解是需要时间的，可能有 的孩子学了很久，依旧经常算错或不会；还比如，有的孩 子不喜欢语文，课本里的拼音、生字，也许是他之前学过 的，他觉得学习已经学过的东西很没有意思，于是便丧失 了兴趣；当然孩子不喜欢一门课的理由多种多样……总之 ，只要孩子一句“我不喜欢”，他就会很直接地顺从自己 的心意，选择不去认真听讲。 一些妈妈对于这种情况的应对总是太过随意、自我， 比如，有的妈妈会苦口婆心地劝解，有的妈妈可能又会没 完没了地批评。但我们要意识到，如果不能让孩子对课程 产生兴趣，只是单纯地用大道理来压制他，他恐怕并不会 买账。 所以，面对这种情况，我们还是要从根源上下功夫， 只有让孩子发现那些课程中有意思的内容，让他发自内心 地对这些课程产生兴趣，才能把他的注意力拉回到课程本