大师的管理课

作者简介

肯·谢尔顿（Ken Shelton）是诚信领导（Authentic Leadership）公司的总裁，同时也是《卓越领导》杂志的创始主编兼出版人。他与斯蒂芬?R.考威合作编著了《高效人士的七大习惯》（The 7 Habits of Highly Effective People）一书。另外，他还出版了128部关于个人发展和领导力培养方面的书籍。

内容简介

影响至深的经历 我的人生中有过许多影响我至深的经历。在本 章中，我与你们分享六个经历，希望我的学习之旅 能对你们有所帮助。 第一个故事，当我还是大学生时，我有一位演 讲教授，他是国内最优秀的专业演讲者之一。多数 时间，他都会在全国各地旅行，举行两场或者更多 的演讲。 学期结束的时候，我问他：“如果可以重来， 你会有什么不同的做法？”他回答：“我会将工作 制度化——建立一个组织，让我的教学和演讲有章 可循。” 当时我并不太明白，但是他的回答极大地影响 了我后来的决定，让我用外界的演讲和资讯经验完 善我的教学，最终使我能在离开大学的时候，创办 了自己的公司。 第二件事，在大学教书时，我遇到了来自加利 福尼亚圣何塞的客座教授沃尔特·贡博士。他开了 一门名为《如何改善你的教学》的课程。课程持续 整整一个学期，它的本质就是一个伟大的原则：敦 促人们学习的最好方式就是把他们变成教师。换句 话说，当你教别人时，你也是在学习他。 我立即开始在工作和家庭中应用这个原则。我 刚开始在大学教书时，只有15到30个学生。应用了 博士的原则后，我发现能够有效地教授更多的学生 ；事实上，有些课程甚至有近千名学生，而且学生 的表现和成绩实际上也是在上升。为什么？当你在 教别人的时候，你也是在更好地学习。每一个学生 都是老师，每一个老师都是学生。 如今有一种常见的情况，师生比例很重要，少 量的学生意味着高质量的教学。但是如果把学生变 成老师，你会获得杠杆作用，而你只需要移动支点 。同样，你在教书时，你是在暗中承诺过你所教的 生活。通过这种方式，以教学来学习也正好验证了 《圣经》中的第二大戒条。 第三件事，在教导企业高管人员明白使命宣誓 和参与组织发展的重要性后，我决定让自己的亲人 参与制订家庭使命宣言。我的母亲、妻子桑德拉， 还有我的九个孩子，在八个月的时间里都参与其中 。最后，我们得出一个结论：“我们家庭的使命是 要创造一个有信仰、有秩序、明真理、有爱、幸福 、轻松的滋养之地，并为每一个人提供机会，使他 们有机会成为一个负责任、独立、高效的人，在社 会中能有价值地为人服务。” 我们的家庭声明有四个部分：（1）我们家的特 点；（2）对个人的影响；（3）奉献和有所作为的 目的；（4）权力的来源。我们将使命宣言放在家中 ，在每周的家庭会议上反思自己。我们如何衡量判 断？我们发现在很多方面都失败了。但是我们经常 重温，就像飞行员在90%的时间里驾驶飞机都会偏离