设计思维与创新训练（浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材）

作者简介

左冕 北京林业大学博士、浙江大学出站博士后、新西兰奥克兰理工大学访问学者，现为中国计量大学艺术与传播学院副院长、副教授、硕士生导师。研究领域主要为环境设计、设计教育、城市更新、乡村振兴。主持省部级项目多项，发表核心以上论文10余篇，出版专著 及教材多部。

内容简介

书籍目录

001 绪论

设计与设计思维

001 第一节 设计的发展

001 一、经典的设计概念

002 二、当代设计的发展趋势

006 三、创新：设计的根本价值旨归

007 第二节 设计思维的内容与特征

008 一、设计思维的内容

011 二、设计思维的特征

012 第三节 设计思维的应用案例

012 一、海盗船CT机

013 二、设计助力乡村振兴

014 本章小结与作业

016 第一章

理解需求：设计的起点

016 第一节 用户需求概述

016 一、需求的层次性

018 二、用户需求与动机

019 三、痛点与潜在需求

020 第二节 获取用户需求信息的方法

021 一、观察法

026 二、问卷调查法

031 三、访谈法

033 四、文化探针

035 五、调研方法小结

037 第三节 用户需求的分析方法

037 一、用户画像

038 二、移情图

040 三、用户体验地图

046 四、其他用户需求分析方法

051 本章小结与作业

058 第二章

定义问题：设计的难点

058 第一节 定义问题的内涵

058 一、问题与定义问题

060 二、定义问题的作用

062 第二节 定义问题的步骤和工具

062 一、明确用户

065 二、识别需求

066 三、发掘洞察

068 四、重构问题

071 第三节 定义问题的成果——设

计概要（Design Brief）

072 一、设计概要的内容

073 二、如何编写设计概要

074 本章小结与作业

076 第三章

探索创意：设计的亮点

076 第一节 问题解决的方法

077 第二节 创意思维的类型

078 一、形象思维

079 二、抽象思维

079 三、发散思维

081 四、联想思维

081 五、横向思维

082 六、收敛思维

082 七、逆向思维

084 八、灵感思维

085 九、直觉思维

086 十、批判性思维

087 第三节 创意开发工具与设计构想

087 一、图解思考

092 二、列举法

095 三、头脑风暴法

101 四、奥斯本检核表法

106 五、六顶思考帽

107 六、联想法

109 本章小结与作业

111 第四章

呈现方案：设计的重点

111 第一节 原型的价值

112 一、探索和激发灵感

112 二、开展用户测试

113 三、实现更深刻的共情

113 四、降低失败得成本

113 第二节 原型的案例与特点

113 一、原型的典型案例

114 二、原型的特点

115 第三节 方案表现与原型工具

115 一、原型的表现形式分类

120 二、基于制作目的的原型分类

125 本章小结与作业

126 第五章

评价与迭代：设计的节点

126 第一节 设计成果的测试与评价

126 一、及时发现问题

127 二、找出改进和提升的方向

128 第二节 设计的测试方法

128 一、主要的测试角度

129 二、测试的操作步骤

131 三、测试与评价工具

138 第三节 设计方案迭代与设计成

果的交付及发布

138 一、设计方案的迭代

139 二、设计成果的交付及发布

140 本章小结与作业

142 第六章

从设计思维到创新创业

142 第一节 设计思维与创新教育

143 一、设计思维与创新创业的联系

144 二、设计思维激发创新意识

146 三、设计思维助力创业落地

147 第二节 创新机会识别与评估

147 一、识别创新创业机会

148 二、选择创新创业项目

151 三、开展创业机会评估

151 第三节 从设计创新到创业落地

151 一、科学规划创新创业项目

153 二、创业资源整合与拓展

156 三、大学生创新创业的模式

160 第四节 设计思维驱动的创新创业案例

161 一、摩拜单车：打通“最后一公里”

162 二、发电足球：健身学习一举两得

164 本章小结与作业

166 主要参考文献