学前教育早知道（中国学生成长经验访谈特别卷）

作者简介

丁晓山，学习方法研究专家，任职于首都师范大学。1994年起，他致力于学习方法的研究，搜集和提炼了大量适合中国学生使用的学习方法，并将这些方法通过著作的形式在众多学生和家长中广为传播，效果非常显著。10余年来，他已经出版了介绍学习方法的书籍20余种，包括《中国孩子学习法》、《中国学生学习法》、《中国家长助学法》、《换一种学法》等。其中《中国孩子学习法》荣获全国优秀畅销书奖。

内容简介

因此，家长要重视对孩子身体协调性的锻炼。首先是锻炼孩子的抓握 能力。史生 荣先生说，孩子出生不久就有了抓握能力，他的女儿从医院回家后的第三 天给她洗 澡，将她放入澡盆的一刹那，女儿猛然受到了惊吓，浑身一哆嗦，双手本 能地紧紧抓 住了盆沿，而且抓得很紧，就像落水的人抓住救命稻草一样。家长急忙检 查水温，水 温没有问题，但孩子就是有一种恐惧心理，而且显得特别地怕。以后一段 时间，每次 给她洗澡，她都有这种恐惧心理。家长怀疑是医院护士给刚出生的孩子洗 澡时造成 的，因为那家医院的所谓澡盆就是在水泥台子上镶嵌了一个洗脸池，家长 从窗外亲眼 看到护士挨个抱孩子洗澡时，把孩子放入池中洗几下，然后就捞出来直接 放在水泥台子 上，然后才慢慢擦干净，之后再包裹。那时虽然天不冷，但水泥台子也是 冰冷的。因此 孩子很长一段时间都很怕水，一放入水中便紧紧地抓住盆沿，眼睛也闭得 紧紧的。这也 可以说明，孩予很早就有了抓握的能力，这时就应该适当地让孩子抓握一 些东西，训练 手指的活动能力和大脑的协调能力。 其次，要训练孩子的伸手蹬腿能力。孩子从小就会蹬腿和动手，这是 人类最本能和 最自然的动作，就像小羊一生下来就挣扎着要迅速站起来一样，但仅靠自 己伸手蹬腿玩 是不够的，父母还要多诱导孩子多蹬腿伸手，而且仅有这些也不够，父母 必须再做一些 辅助工作和训练工作。最初的办法应该是让孩子有不同的睡姿，也可以让 孩子靠在被子 上。再稍后就应该让孩子趴在床上，训练孩子抬头和动身子的能力，再往 后，就应该经 常让孩子趴在母亲的身上，和母亲一起玩耍。总之，训练孩子的身体也是 一个循序渐进 的过程，要一步一步引导孩子自己来完成。有的父母怕扭伤孩子的身体， 不敢主动去训 练孩子。科学研究证实，孩子特别是婴儿，他们的骨骼是柔软的，如果不 借助较强的外 力，单凭孩子自己的体重力量，一般是不会形成骨折的，也不会扭伤。 史生荣先生讲，他的女儿出生时就重，身长也长，两个月左右，孩子 就可以趴在 她妈妈的身上站立了。当然，那样的站立还不是完全的站立，因为她妈妈 侧身躺在床 上，女儿的整个身体重量是趴在妈妈身上的，女儿自己的腿承受的重量很 少，只是看 起来她腿蹬得很直，像是已经能站立罢了。可即使是这样的动作，也让按 传统教育方 式教育孩子的那些母亲吃惊。那天一个四十多岁的妇女看到孩子趴站在妈 妈的身上， 便搭讪着逗孩子，当得知只有两个月时，这位生过七个孩子的母亲怎么也 不能相信， 说娃娃都是三翻六坐九爬爬，意思是说三个月才会翻，六个月才会坐，九 个月才会 爬，一岁多才能站。最后那位妇女说，她生了那么多的娃，两个月连头都 撑不住，两 个月能站立，不仅没见过，也没听说过。这也许就是训练和不训练的差别 吧。到一百 天时，孩子已经能侈短暂地坐稳照相了，家里那张女儿一百天的照片，就 是让她自己 坐在那里，然后快速拍摄的。从照片看，她已经坐得很直，头也抬得很直 。只是刚摁 完快门，女儿就向前跌倒了。 史生荣先生提出了一个全新的概念：挣扎锻炼。他说： 记得我女儿两个多月时，一次让她趴下时不小心把手压在了肚子下面 ，这时我们 没给她取出来，而是让她自己取。女儿当然不会自己马上把手取出来，但 她爬一阵， 便慢慢左右摇摆身子，然后把手取了出来。为了考验她的智力，我们再次 把手给她压 到肚子下面，这次她立即就左右摇摆，很快就把手取了出来。 当然，要注意的是，“挣扎锻炼”虽然是在锻炼孩子的体力和智力， 但如果孩子厌 烦和不快乐甚至哭泣，那就立即停止。也就是说，对孩子身体的训练和对 他们进行认 知事物训练一样，也要循序渐进，不能急于求成，强化训练的方法更不可 取，婴儿虽 然不易骨折，但很容易疲劳。记得第一次给女儿喂奶时，因她妈妈的奶水 还不多，孩 子吮吸得很卖力，一会儿工夫，就累出了一头大汗，可见人们常说使出了 吃奶的力气 也是有根据的。 不过，现在的问题是，不少父母怕孩子摔着碰着，轻易不敢让孩子自 己运动，特 别是当孩子摔倒时，父母总是心疼得立即去扶起来，更别提什么“挣扎锻 炼”了。史 生荣先生讲，经历过“挣扎锻炼”的孩子，明显要强一些。他说： 我这里讲一件真实的事情。去年春天，妻子的侄女带孩子来我这里玩 ，那时孩子 已经一岁三个月，跑起来都很稳当了。当把孩子带到我们学校的高尔夫球 练习场时， 那么大一片绿油油的草地一下让孩子兴奋不已，孩子在草坪上跑几步后跌 倒了，就趴 在那里等父母去扶。我立即阻止孩子的母亲去扶孩子，我鼓励孩子自己爬 起来。但孩 子不知道怎么起来，像做俯卧撑那样将胳膊和腿撑了起来，但却不知道收 腿，更不知 道先跪起来，孩子就那么撑着。我帮孩子把他的腿收回来，但他不知道应 该身体后仰 跪起来。再教，孩子干脆趴在那里哭了。我当时的想法是继续教他，但他 的母亲却不 干了，心疼地抱起了自己的孩子。 一岁多的孩子跌倒了不会自己起来，我们不能不说是缺乏运动锻炼的 原因，这样 的孩子，长大了也会因早期运动缺失而导致运动能力较差。 史生荣先生最后说，城里生长的孩子，特别是独生子女，运动能力差 ，这已经是一 个普遍的现象。有一次他外甥去乡下亲戚家玩，乡下亲戚家门口有一个土 堆，大概一米 多高，四岁多的小外甥战战兢兢不敢上去，而农村亲戚家一个不足三岁的 孩子不仅从土 堆上跑上跑下如履平地，而且还敢从上面直接跳下来。相比之下，城里生 长的孩子运动 能力就显得很差，其中最大的原因，是父母从小就很少让孩子运动，导致 孩子运动能力 退化，而且这种退化还在加尉，因为生长在钢筋水泥空间里的孩子，本来 就缺少运动， 再加上网络和治安方面的问题，就更少参加户外运动了。缺少运动，也就 缺少了某些智 力，这当然也会影响到孩子的学习，也会影响孩子的健康成长。P16-18