深度学习：智慧教育生态联盟培育与实践——以149跨区域教育联盟为例

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《中国教育现代化2035 》提出，推进教育现代化的 总体目标是：到2020年， 全面实现“十三五”发展目标 ，教育总体实力和国际影响 力显著增强，劳动年龄人口 平均受教育年限明显增加， 教育现代化取得重要进展， 为全面建成小康社会作出重 要贡献。在此基础上，再经 过15年努力，到2035年， 总体实现教育现代化，迈人 教育强国行列，推动我国成 为学习大国、人力资源强国 和人才强国，为到本世纪中 叶建成富强民主文明和谐美 丽的社会主义现代化强国奠 定坚实基础。 成都市作为全国统筹城 乡综合改革实验配套区，在 教育改革发展上一直是先行 先试，要求以区县联盟和跨 区域学校结对为主要载体， 促进市域之间、学校之间在 多方面联动发展，推进优质 教育资源满覆盖，促进教育 “三圈一体”优质均衡发展。 2019年8月，成都市教育局 下发了《成都市教育局关于 进一步深化区域教育联盟发 展的意见》，提出了联盟发 展的总体思路、基本原则， 确立了区域教育联盟的目标 ，布置了联盟发展的主要任 务。 双流区双流中学和青白 江区大弯中学在2012年就 开始结对发展，后来两校联 合承担了市级课题“双青高 中名校联动发展研究”，以 课题的形式推动联盟发展。 2019年12月，在两校结对 发展的基础上，成立了双流 中学为领航学校的九校联盟 ，并且四川省教育资助金课 题“新时代优质高中跨区域 融合发展实践研究——以 149教育联盟为例”成功立项 。本课题着重于联盟的智慧 化发展，把教育管理、教师