张泉灵的作文课：这样叙事，作文更生动

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原主持人、记者、少年得到董事长。其领衔主理的“泉灵的阅读表达素养课”，通过系统的思维模式训练把中文的“工具性”和“文学性”融为一体，再以可视化、工具化的方式方法教给孩子，可提升孩子在日常生活中处理实际问题的综合能力。

内容简介

\"什么是好的叙事作文？ 到了五、六年级，你就会经常遇到叙事作文了。提到叙事作文，不少同学都有苦恼：我总是找不到什么事情可写；我的故事总是写得没意思，像流水账；我的作文字数总是凑不够；我的作文总是拿不了 高分…… 要解决这些问题，难道只能背范文、背模板吗？写好叙事作文，真的特别困难吗？ 当然不是啦。叙事作文，其实是我们从小就开始练习的一种文体，它就是我们最熟悉不过的“讲故事”。从我们刚开始学说话的时候，就在练习“讲故事”了：我们告诉爸爸妈妈一天的见闻和感受，我们和小伙伴讨论自己未来的梦想，我们向老师和同学介绍自己的经历。 还有我们读书、听音频、看电影、看动画……所有这些内容里，都充满了故事。 既然故事充满了我们的生活，那为什么很多同学一想到要写叙事作文就觉得头疼呢？ 关键在于你没有掌握系统的技巧和方法，就像是空有一身内力的武学天才，不知道怎么把内力变成力道，用以制敌。 那么，什么样的故事才算是好故事呢？ 好故事，首先取材要新鲜，要不落俗套。 其次，好故事要讲清楚发生的事情。一件事情的起因是什么，先发生了什么，后发生了什么，最后结果怎么样。把故事说清楚，才能让读者明白你想表达的意思。 再次，好故事要生动曲折，要有起承转合。情节越是波折，就会吸引更多的读者。好故事里面往往还会有鲜明的人物形象。我国四大古典名著里，最让人津津乐道的，是一个个完全不同的人物，而这些人物的特点，又是在事件中展现出来的。所以，写人和叙事密不可分。 最后，好故事往往要包含道理或者情感，让人在读完故事之后，有回味，有收获。 在这本书里，这些写出好故事的方法和技巧，我都会一步步教给你，包括如何积累故事素材，如何组织文章结构，如何运用更多写作手法，让你写出来的故事更好看。 掌握了这些方法和技巧，至少有以下几个好处。 首先，在你读书、听音频、看动画片的时候，能够有意识地去分辨作者的创作思路，想一想作者是通过怎样的方式来讲故事，吸引你的注意力的。这样，你就能够积累更多故事创作的技巧。 其次，当你在写作文的时候，这些方法和技巧都会成为你的写作线索，帮助你更轻松地回忆起素材和结构，从而写好自己的故事。 最后，考试的时候，你可以充分用上这些方法和技巧，写好考场作文。 从五年级开始，无论是平时的单元习作、期末考试，还是像中考、高考这样的重要考试，叙事作文都是反复出现的高频考点。要在短短几百字中，把故事讲清楚、讲生动，甚至要打动阅卷老师，这都是不容易做到的。但是有了方法，你就可以轻松讲好故事，融情于事，完整表达。 好了，现在就让我们一起从基本功开始，练好讲故事的本领吧！\" \"好方法一点就通，写作其实很简单！ ◎内容源自少年得到精品课程“泉灵的阅读表达素养课”，200多万学员好评推荐。 ◎叙事和写人两大基本作文类型，系统梳理写作技巧方法，提升写作能力和作文素养。 ◎十几个个写作工具与思维模型，既提升作文水平，又提升思维能力。 ◎深度解读132个写作范例，跟着名家和范例学写作，下笔自然如有神。 ◎层层揭秘73个写作技法，助力孩子获得终身受益的写作能力。 ◎漫画引导生动有趣，训练方法系统科学，每节课后还有作文加油站帮助孩子活学活用。 ◎随书附赠图书配套课程“泉灵的阅读表达体验课”，让孩子的写作灵感一触即发。 ◎语文教师史建筑、语言学者李倩、得到App创始人罗振宇、北京大学教授李鹏飞、复旦大学中文系教授骆玉明联合推荐。\"