开口就能说重点(升级版)

作者简介

作者： 斋藤孝，日本著名的沟通大师。1960年生于静冈县，毕业于东京大学法学院，又在该大学研究所修习学校教育学博士课程，后担任明治大学文学院教授。专门研究领域为身体论、沟通论。代表作：《日文最好发声念》（获得每日出版文化奖）《找回体感》（获得新潮学艺奖）《“能干的人”到底哪里不一样》《发问力》《步骤力》《工作力》《沟通力》《斋藤孝的“当头棒喝”系列》（全十三册）《会议革命》《无压力对话术》等书。 译者： 林欣仪，成功励志书籍翻译家，乐于在工作中吸收新知识。译有《思考不关机》《业务员要像算命师》《0.5秒挑中你》《站着开会比坐着好》等书。 绘者： 尻上寿，日本漫画家，发表过众多的随笔，并在报纸上进行漫画连载，风格幽默十足。

内容简介

彻底提升1分钟的密度 我总是随身携带秒表。 无论是在大学上课，还是 给社会人士讲座，都一定 会带着秒表。为什么呢?因 为我深深知晓“1分钟”的重 要性。 1分钟，一般人通常把它 当成很短的时间。但是对 我来说，1分钟其实相当漫 长。只要有这1分钟的容量 ，就能放进许多重要的话 。可是许多人总是大大浪 费了这个容量。 如果一般人有3分钟，就 会用这3分钟来思考1分钟 的说话内容。也就是把时 间稀释成三倍。可是，有 了3分钟的时间，就应该准 备三倍分量的1分钟话题才 对，不是吗? 然而，我平时接触大学 生与社会人士的时候，发 现绝大多数人都缺乏这种“ 密度感”。几乎所有人都认 为，1分钟就是“很短”罢了 。 比方说，大家说起话来 前言都很长。日本人发言 时通常会先谦逊一下，例 如“或许我讲的会有些不顺 ……”“在这短短的1分钟里， 真不知道该说些什么……” 之类的。不然就是像说相 声一样，洒了一堆笑点却 一直没有进入主题。我可 以了解想铺陈的心情，但 是时间上并不适合。因为 开场白如果铺陈了30秒， 那正题也就只能说30秒了 。 所以，重点就是训练自 己彻底提升1分钟的密度。 用训练让身体记住“高密度” 的感觉。有了高密度感， 再把时间延长到2~3分钟， 资讯量就会相当庞大。 当然，人类的谈话内容 并非全都是重要资讯，有 时候也要调整气氛，炒热 场子，引起对方的兴趣， 并不是只要密度高就好。 但是我认为，语言既然是 沟通工具，现代人多少都 应该学习怎样提升谈话的 密度。 时间是共享的宝贵资源 我之所以这么坚持“1分 钟”是有理由的，因为感觉 上，1分钟的长度比较容易 看出开头与结尾。 比方说，我给大学生一 项任务，要他们在1分钟之 内完成，但是才30秒我就 说“时间到”，那么学生就会 抱怨：“还不到1分钟啊！” 如果45秒的时候说“时间到” ，大家也会发现“时间是不 是短了点儿”。要是拖到1分 20秒的时候才结束，就会 有人说“这1分钟好长啊”。 也就是说，大家其实已经 具有“1分钟”的时间长度感 了。 但是，一旦我把时间延 长到3分钟，在经过2分钟 之后，大家就搞不清楚时 间了。交谈的时候情况更 明显，通常一定要有人说“3 分钟到了”，自己才会发觉 。 让学生做3分钟的演说， 也没人能刚好用3分钟说完 。 大多数人都是用前面一 两分钟说废话拖时间，差 不多过了3分钟才打算进入 正题，所以很多人都要花 上五六分钟。虽不易察觉 ，但时间就是这么容易流 失。 学生演说只要控制时间 ，问题还不算大。但是有 些演说就不是控制时间能 解决的。比方说座谈会或 分组讨论会，每个人的发 言时间总是有限。 P2-5 ★“怀才不遇”最大的原因不是你没钱、没背景，而是因为沉默寡言或者废话连篇。 ★这是一本给年轻人的职场救命书，因为从小不喜欢发言、演讲，也缺乏强制性的训练，不爱说话或说话不着边际的人大有人在。 ★本书适合想尽快获得上级好感的公务员和公司职员、希望具有“领导力”的管理者，苦恼于孩子不听话的父母，立志卖得更多的销售人员。