2023上半年国家教师资格考试专用教材·教育教学知识与能力历年真题及标准预测试卷·小学

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教师资格考试教育教学知识与能力（小学） 标准预测试卷（一） 注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”的教育家是（??）。 A.赞可夫 B.布卢姆 C.皮亚杰 D.布鲁纳 2.“古之王者，建国君民，教学为先”。这句话体现了教育的（??）。 A.经济功能 B.政治功能 C.文化功能 D.人口功能 3.卢梭提出培养自然人的教育目的。这种教育目的观属于（??）。 A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论 4.红领巾是少先队的标志，它代表（??）。 A.国徽的一角 B.队旗的一角 C.红旗的一角 D.队徽的一角 5.刚开学，班主任为了解班里学生的性格特点从而更好地管理班级，采取一对一访谈法，把学生轮流叫到办公室谈话。该班主任采用的研究方法是（??）。 A.叙事研究法 B.行动研究法 C.调查法 D.观察法 6.在学校组织的“红歌唱给党听”大型歌唱比赛中，六（1）班的多数学生都能在班干部的带领下严格要求自己，努力排练，最终班级取得了不错的成绩。这说明该班级处于班级发展的（??）。 A.组建阶段 B.核心初步形成阶段 C.初建阶段 D.集体自主活动阶段 7.儿童出现伤口不易愈合、牙床出血、易患感冒等症状，可能是缺乏（??）。 A.维生素A B.维生素B2 C.维生素C D.维生素D 8.短时记忆的突出特点是容量有限，其容量为（??）个组块。 A.5±2 B.7±2 C.9±2 D.8±2 9.张老师要求学生列举砖的用途，小明在短时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内。这表明小明的创造性思维在流畅性和变通性方面的特点是（??）。 A.流畅性差，变通性差 B.流畅性好，变通性差 C.流畅性好，变通性好 D.流畅性差，变通性好 10.一般来说，学习动机与学习效果之间呈（??）。 A.正比关系 B.反比关系 C.倒“U”形曲线关系 D.“U”形曲线关系 11.李伟勇敢果断，直率热情，但脾气暴躁，易冲动。他的气质类型最可能属于（??）。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 12.张老师上课时善于引导学生从原有的知识经验中挖掘出新的知识。他遵循的学习理论是（??）。 A.人本主义学习理论 B.认知主义学习理论 C.行为主义学习理论 D.建构主义学习理论 13.课程计划的中心问题是（??）。 A.课时分配 B.学科顺序 C.学年编制 D.课程设置 14.某小学为了弘扬冬奥精神，结合本校特色，开设了以“丰富冰雪课程，传播冬奥精神”为主题的冰雪课程。该课程属于（??）。 A.国家课程 B.生本课程 C.校本课程 D.地方课程 15.刘老师正在上课，小敏突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题展开了教学。后半节课的教学目标属于（??）。 A.行为性目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.普遍性目标 16.李老师在教学过程中充分尊重学生的主体性，灵活运用启发式、讨论式等多种教学方式引导学生进行学习。这突出体现的教师专业能力是（??）。 A.激励与评价能力 B.组织与实施能力 C.反思与发展能力 D.沟通与合作能力 17.在主题为“我的老师”的作文课上，刘老师不仅向学生说明了写作的注意事项，还向学生介绍了张桂梅老师的事迹，学生深受教育启发。这体现的教学过程的规律是（??）。 A.发展性规律 B.间接性规律 C.教育性规律 D.双边性规律 18.在数学课堂上，厉老师常提出问题以引导学生独立思考，并鼓励学生提出问题。这说明厉老师遵循的教学原则是（??）。 A.直观性原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.量力性原则 19.李老师在讲“地球——我们的家园”一课时，向学生展示了地球模型并播放了从太空看地球的影像资料。这种教学方法属于（??）。 A.讲授法 B.演示法 C.实验法 D.发现法 20.小丽数学考了89分，在全班处于中间水平，小丽的爸爸觉得小丽不够努力。此评价属于（??）。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.个体内差异评价 D.综合性评价 二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 21.简述开展小学劳动教育的途径。 22.教师如何培养学生的学习兴趣？ 23.简述教育行动研究法的实施步骤。 三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。 24.材料： 数学教材中关于“乘法分配律”的内容呈现了这样一个问题情境：四年级有6个班，五年级有4个班，每个班领取24根跳绳，四、五年级一共要领取多少根跳绳。教材给出两种解决问题的思路：一是先算四、五年级一共有多少个班，然后再算总共需要领取的跳绳数，即（6+4）×24=240（根）；二是先算四、五年级各领取多少根跳绳，然后相加得出总共需要领取的跳绳数，即6×24+4×24=240（根）。 在教学中，刘老师指导学生观察、比较两个算式。首先，明确两种算法的结果一样。在此基础上，刘老师继续引导学生：“观察两个算式，结合前面学习的运算律，我们可以发现什么？”学生经过观察和思考发现：两个数的和与另一个数相乘，可以把它们分别与这个数相乘，再相加，得到的结果是一致的。学生得出规律后，刘老师继续追问：“这个规律成立吗？我们可以怎样验证？”学生想出了举例验证、画图验证、意义验证等方法。通过不同的方法，学生证实了前面的规律。 问题： （1）结合材料，评析刘老师的教学过程。（8分） （2）谈谈教师应如何培养学生的问题解决能力。（12分） 25.材料： 某小学美丽的校园内，建了本草园、蝴蝶园、果树园三个可供学生亲近并在其中劳作的园子。从此，学校的亲近自然课程、生产劳动课程如火如荼地开展了起来。学生积极参加班级课程和社团课程的学习，对自然充满了好奇与向往，并在翻地、浇水、施肥、剪枝等过程中养成了积极的劳动态度和良好的劳动习惯。师生还就实践中遇到的问题进行了探索，如就“挂在树上的果子采不到”的问题进行头脑风暴，最后开发了STEM（STEM是科学、技术、工程、数学四门学科英文首字母的缩写）课程，并让学生尝试制作采果子的工具，从而培养了学生从真实情境中发现问题、解决问题的能力，发展了学生对知识的综合运用能力。学生合作、分享、进取等良好的个性品质也日渐养成。 问题： （1）上述材料中的劳动教育，运用了哪些综合实践活动的方式？（8分） （2）结合材料谈谈如何培养学生的创造性。（12分） 四、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）请用 2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。 （备注：音、体、美专业的考生请从29、30、31题中，任选1小题作答。） 26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 燕子 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 凑?伶?俐?翼?漾?倦?闲?散?纤?杆?痕 根据上述材料完成下列任务： （1）简要分析本文的写作特点。（10分） （2）如指导小学中年段学生学习本文，试拟定教学目标。（10分） （3）根据拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。（20分） 27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 循环小数 王鹏跑400米用时75秒，他平均每秒跑多少米？ 400÷75=???? 余数怎么总是“25”？继续除下去，可能永远也除不完。 商的小数部分总是重复出现“3”。 计算下面各题，说一说商有什么特点。 28÷18=??????????78.6÷11=???? 一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这样的小数叫作循环小数。像上面的5.333…和7.14545…都是循环小数。 一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。例如： 5.333…的循环节是3。 7.14545…的循环节是45。 6.9258258…的循环节是258。 写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。例如： 5.333…写作5.3。 6.9258258…写作6.9258。 请根据上述材料完成下列任务： （1）小数由哪几部分组成？所有小数都能化成分数吗？（4分） （2）如指导小学高年段学生学习上述内容，试拟定教学目标。（9分） （3）根据拟定的教学目标，设计本节课主要的教学环节，并简要说明理由。（27分） 28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： （1）简述小学阶段语音教学技巧。（9分） （2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分） （3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动，并说明理由。（21分） 29.请认真阅读下述材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： （1）简要分析歌曲的特点。（8分） （2）如指导中 本试卷是由中公教育教师资格考试图书研究团队根据考试大纲及历年考试真题精心研发而成。 本试卷精选了2022年下半年至2017年下半年的10套教育教学知识与能力（小学）真题，对每套真题做了详细解答，帮助考生熟悉掌握真题结构、考点分布和相应的知识内容。 本试卷还包括根据真题研发的5套预测试卷，其难度、题型题量、考点分布等都与真题契合，供考生进行模拟训练，检验学习成果。 为了回馈广大考生对中公教育始终如一的支持，本书特别推荐了图书配套课程，获取备考重点，领会答题思路，助理考生轻松备考。