大夏书系·整本书阅读的课程化

作者简介

语文特级教师，正高级教师，浙江省名师名校长工作站导师，杭州师范大学硕士研究生兼职导师，“擦星”儿童绘本阅读课程创生者与主持人，2006年名列《中国教育报》年度推动读书十大人物，现任杭州市余杭区未来科技城海曙小学校长。多年来潜心于儿童阅读课程构建，在《人民教育》《中国教育报》等报刊发表文章数百篇，在《中国教师报》《教师博览》开办名家专栏，在《中国教育报》开设名校长专栏，是《语文教学通讯》《小学语文教师》等杂志的封面人物。已出版教育教学专著《教育阅读的爱与怕》《跟苏霍姆林斯基学当老师》《跟苏霍姆林斯基学当班主任》《小学语文文本解读》《给教师的阅读建议》《绘本课程这样做》《上一节高阶阅读课》等。

内容简介

本书从课程的视角，围绕《义务教育语文课程标准》（2022年版）关于“整本书阅读”的目标和要求，结合现行语文教材中“快乐读书吧”的阅读线索，从世界名著、古典名著、经典童话、科学阅读、民间文学、中外神话、寓言故事、童诗童谣、现代诗阅读、革命文学、绘本阅读等13个主题，全面探讨了整本书阅读课程化的实践路径和操作策略，呈现了整本书阅读中的三种创新课型——启读课、赏读课和创读课在实践层面的运用，以学习任务群的形式有机地串联起整本书阅读课程的完整链条。适合中小学教师研读。