数智化幼儿园：基于数字化和智能化的幼儿园转型与实践

作者简介

王石，现任中国人民解放军63961部队幼儿园园长。曾任北京市示范园一线教师，军队示范园园长助理，在教育教学和管理理论学习方面涉猎广泛，有实践经验，曾参加北京市、朝阳区骨干园长培训。

内容简介

第1章 数智化： 为幼儿教育打开智慧大门 在全球数字化迅猛发展的大背景下,数智化幼儿园的建设已经成为教育发展的大势所趋，而幼儿园如何在园务管理、保育教育、课程活动资源建设、校园安全、膳食营养健康及家园共育等方面深入推进智能化转变，将会成为大家面临的一个新挑战。数字化信息技术具有重塑教育环境、更新学习范式、激发创新活力、改变人力结构的特点，把先进的数字化技术应用于幼儿园全面建设工作中，将加快传统教育理念、教育方式及管理模式的变革，使得资源管理智能化、教育模式先进化、管理效能显著化，积极推进新时代数智化幼儿园高品质建设进程。 1.1？数智化幼儿园应运而生 我国教育部于2018年4月13日发布了《教育信息化2.0行动计划》，由此可见，幼儿园的数字化时代到来了，由于科技进步，幼儿园数字化改造已经提上议事日程，在幼儿园的教学活动中，应该告别过去传统的教育方式，逐渐让数字化教学手段走入孩子们的教学活动，这种时代的呼声体现在以下几方面。 首先是幼儿园数字化改造是广大家长的心声。据2021年全国教育事业统计结果分析：2021年全国共有29.48万所幼儿园，园所数量较上年增长3000余所，在国家政策的鼓励下，幼儿园不仅在数量上有所增加，同时在幼儿园数字化应用方面也有所提升，创办优质的幼儿园，以满足家长对于优质教育的需求，已经成为幼儿园进一步发展的方向。 其次是科技进步催生数智化幼儿园。数字化技术已经在各行各业得到应用，随着数字化技术不断进步，让数字化技术的应用变得越来越丰富。科技改变生活，同时科技也在改变教育，这种改变延伸到幼儿教育中，数字化技术将让孩子们的教学活动变得更加生动和立体，它将打破传统的教学模式，原来的一张图片、一套积木、一块白板的教学道具已经被淘汰了，取而代之的是新的科技手段，比如我们可以用多媒体软件代替图片，用AI技术代替积木，用VR技术代替白板，将声、光、电结合起来，为孩子们营造更加生动的教学效果，让幼儿园的教育环境进入一个数字化的全新时代，让孩子足不出户即可跨越地域和时空去学习更多的知识，获得更多的感官体验。 最后就是数字化教学手段更容易让幼儿接受新知识。在幼儿园课程活动中，巧妙合理地运用数字化技术辅助教学，化抽象为具体、由静变动、化虚为实，让幼儿在流畅、轻松的声像影营造的立体而丰富的环境中自由地畅想和表达，为孩子们创设深度学习的良好氛围。 数字化技术应用于幼儿园教学为幼儿的发展提供了更多可能，孩子们的活动视野不再局限于“围墙内的幼儿园”，他们的玩教具也不仅仅是常见的娃娃、积木、小汽车等“老几样”，VR、AR、MR等高科技融入于活动课程中，因此，很多幼儿园开始尝试建设数智化幼儿园，也取得了一定的成效，这是一个新兴的事业，需要国家、幼儿园、教师等各方面的努力才能不断完善。我们相信，只要我们拥有了使用现代科技的思维，才能更好地使用数字化工具，以数字化智能技术辅助教学赋能幼儿园教育，让教育成就梦想，帮助幼儿园完成从“幼有所育”到“幼有优育”的转变。 本书稿立足于从人工智能、大数据、物联网、VR技术等在幼儿教育领域的发展与应用，从幼教转型之路，保教队伍建设，人工智能对幼教领域的影响，AI/VR等新技术的应用等方面介绍了新科技在幼教领域的应用成果及发展趋势。