语文教学的价值观与方法论/语文名家自选集

作者简介

王俊鸣，河北新城人，1967年毕业于北京大学中文系。特级教师，毕生致力于中学语文教学工作，曾任教于北京十二中。享受国务院政府特殊津贴专家，曾被评为“全国先进工作者”。 对语文教学的价值、任务和方法有独到见解，以教会学生“自能读书，自能作文” 为宗旨，探索出“文章诸因互解律”、读写思维训练等适合语文教学的文本解读方法，总结出“选例子、指路子、做样子、给场子、挂牌子”的“五子”课堂教学法。出版有《唐诗通解一百首》《唐宋诗词难点解读》《论语新说》《让学生获得语文智慧》《请你一起学作文》（四册）等，参与编写人教社实验教材《写作与说话》（担任主要执笔者）。

内容简介

明语文教学之“旨”，传读书作文之“道”，启师生教学之“智” 2017年版高中语文课标颁发以后，出现了很多新概念，比如“项目学习”“任务群”“大单元”“大概念”等等，很多高中语文老师感到迷惑，似乎不知道怎么教语文了，其实万变不离其宗，语文教学的“宗”是什么？王俊鸣老师的这本书，很好地回答了这个问题。在作者王俊鸣老师看来，语文教学的“价值观”主要解决语文“是什么”的问题，“方法论”主要解决“怎么办”的问题。这两个词标举了语文教学中具有根本意义的两件事。作者继承并且弘扬叶圣陶先生提出的教会学生“自能读书，自能作文”的教学宗旨，明确了这一语文教学价值观，对教师的思想认识可以起到化繁为简、突出重点的引导作用。王老师多年摸索出的阅读和写作的教学法是具有普遍性的方法，因而可以称之为“方法论”。