粤语语法讲义

作者简介

邓思颖，现任香港中文大学中国语言及文学系教授兼系主任，并兼任联合书院副院长、中国文化研究所吴多泰中国语文研究中心主任、中国语言及文学系中国语文教学发展中心主任、香港中文大学深圳研究院中国语文研究中心主任等职务。毕业于香港中文大学，先后获文学士和哲学硕士学位，其后在加州大学尔湾校区获哲学博士学位。研究兴趣主要是汉语句法学、汉语方言的理论分析、比较语法学。

内容简介

10.9 助词连用 粤语助词数量丰富，而且助词可以连用，多个助词出现在同一个句子里，这种现象可称为 “助词连用”，或称为 “助词串”（ｃｌｕｓｔｅｒ），如来自梁仲森 （２００５：８７ ）经典的例子 （６１８），按照他的分析，当中的助词 “添嘅咋吖嘛”可以再分解为 “添、嘅、咋 （啫）、吖嘛、啊”，分别表示额外、实情、 底限、显著、求证等意义。这几个助词呈现连用现象，成为粤语语法的一个特色。 （６１８）你话最多拖多个零月添嘅咋吖嘛。你不是说过最多只再拖一个多月吗？ 粤语助词表面看到的词序和层次结构有密切的关系，“隶属层次低的在前，隶属层次高的在后” （梁仲森 ２００５：８９）。 以 （６１８）为例，那些助词应处于不同的句法层次， “添”最低，“吖嘛、啊”最高。 根据助词连用的情况，粤语的助词大致上可以划分为两类：一类如 “喇、嘅、咋”，另一类如 “咩、啊、噃”等 （Ｌａｗ １９９０）。这两类助词的划分也有一定的语义基础，第一类助词跟时间有关，如 （６１９）表示情况变化的 “喇” （ｌａａ３）； 第二类助词跟语气有关，如 （６２０）表示疑问的 “咩”（ｍｅ１） （Ｔａｎｇ １９９８ｂ）。 （６１９）佢写完文喇。他写完论文了。 （６２０）小明会去咩？小明会去吗？ 第一类助词必须出现在第二类之前，如 （６２１）可以说，但 （６２２）却不能说。 （６２１）佢买楼喇咩？他买房子了吗？ （第一类＞第二类） （６２２）*佢买楼咩喇？*他买房子吗了？ （第二类＞第一类） 粤语助词分为两类，无论在意义上还是在句法上都有一定的依据。不过，两类的划分只是一个梗概，粤语助词可按连用的情况作进一步的细分。（６２３）的 “先”表示事件发生的先后次序，属于事件助词，暂时称为 “先１”； （６２４）的 “先” 表示建议，属于祈使助词，暂时称为 “先２”； （６２５）的 “咁滞”表示程度、状态的接近，属于时间助词；（６２６）的 “啩” 表示揣测，属于情态助词。 （６２３）佢讲先１ 。他先讲。 （６２４）准备好先２ 。你先让我准备好，（然后……） （６２５）佢写完篇文咁滞。他快写完论文。 （６２６）佢会去啩？他会去吧？ 这些助词都能连用， （６２７）的 “先１ ”在前， “先２ ”在 后。第一个 “先１”读起来相对比较短，第二个 “先２ ”稍为 长一点。 （６２７）我讲先１ 先２ 。先让我先说。 “咁滞”和 “啩”连用时， （６２８）的 “咁滞”在前， “啩”在后，（６２９）的词序却不能说。 （６２８）佢写好篇文咁滞啩。或许他快写好那篇文章吧。 （６２９）*佢写好篇文啩咁滞。 “先１ ”和 “咁滞”连用时，（６３０）的 “先１ ”在前，“咁滞”在后，（６３１）倒过来的词序不能说。 （６３０）我讲先１ 咁滞。我几乎先说。 （６３１）*我讲咁滞先１ 。 （６２７）的 “先１ ”和 “先２ ”可以连用，（６３２）的 “先１ ” 可以跟 “啩”连用，但 （６３３）和 （６３４）的 “先２ ”却不能 跟 “啩”连用。 （６３２）佢讲先１ 啩。或许他先说。 （６３３）*佢讲先１ 先２ 啩。 （６３４）*佢讲啩先２ 。 上述的讨论大致可得出这样的词序： “先１ ”在前， “咁滞”在后，而 “啩”最后。理论上，（６３５）可以说，正好反 映了 “先１＞咁滞＞啩”的词序，“＞”表示 “在前”，所表示的意思是：也许他有很大的机会可以先说，不太肯定，但最后可能被别人抢着说。（６３５）虽然意思较为复杂，不太容易诠释， 说起来有点别扭，但明显地比 （６３６）至 （６３９）这几个例子好得多。（６３５）说明了这三个助词的连用，只允许 “先１ ＞咁 滞＞啩”的词序，其他的都不能说。 （６３５）佢讲先１ 咁滞啩？或许他快先讲吧？ （６３６）*佢讲咁滞先１ 啩？ （６３７）*佢讲咁滞啩先１ ？ （６３８）*佢讲啩先１ 咁滞？ （６３９）*佢讲啩咁滞先１ ？ （６４0）的 “添”表示增加，属于事件助词，写作 “添１ ”； （６４１）的 “添”强调跟预设有异，属于情态助词，写作 “添２ ”。 （６４０）食一碗添１ ！多吃一碗！ （６４１）落雨添２ ！竟然下雨呢！ （６４２）的 “先１ 、咁滞”可以跟 “添２ ”连用，可以接受的词序只有一种：“先１ ”在前，“添２ ”在后，“咁滞”置中， 其他的例子如 （６４３）和 （６４４）都不能说。 （６４２）佢讲先１ 咁滞添２ ！他居然几乎先讲！ （６４３）*佢讲先１ 添２ 咁滞！ （６４４）*佢讲添２ 先１ 咁滞！ （６４５）和 （６４６）同属事件助词的 “先１ ”和 “添１ ”不能连用。假若 “添＋先”能说，当中的 “先”只能表示建议，属于祈使助词，即 “先２ ”，而不是表示事件先后的 “先１ ”。 （６４５）*你食多碗添１ 先１ ！你先多吃一碗！ （６４６）*你食多碗先１ 添１ ！ “先２ ”不能跟 “添２ ”连用，（６４７）、（６４８）、（６４９）都不能说。至于（６５０）和 （６５１）的对比，说明了如果 “先” 跟 “添２ ”能共现，那个 “先”只能理解为事件助词 “先１ ”， 而且必须出现在 “添２ ”之前。 （６４７）*佢讲先１ 先２ 添２ ！居然先让他先讲，（然后……） （６４８）*佢讲先１ 添２ 先２ ！ （６４９）*佢讲添２ 先１ 先２ ！ （６５０）佢讲先１ 添２ ！居然他先讲。 （６５１）*佢讲添２ 先１／ ２ ！ （６５２）的 “住”是时间助词，可以跟其他的助词连用。 “先１ ”一定在 “住”的左边出现，而 “先２ ”在 “住”的右边出现，如 （６５３）。 （６５２）咪去住！暂时别去！ （６５３）咪讲先１ 住先２ ！暂且先不要先讲，（然后……） 《粤语语法讲义》是为数不多的系统、全面地讨论粤语语法理论的学术著作，作者为香港著名语言学家邓思颖先生。该书2015年由商务印书馆（香港）有限公司出版后多次加印，并于2017年荣获第十七届北京大学王力语言学奖二等奖，这是内地语言学界的权威奖项，也是首度有香港学者获此殊荣。《粤语语法讲义》分为导论、词法、句法、理论四篇，通过对粤语语法的讨论，如词类的划分、词的构造、基本的句法结构、句式特点、特殊的语法现象，在与普通话的比较中，展现普通话与粤语在语法方面的共同点与差异性。本书所用语法体系简约明晰，深入浅出，通过粤语语法的讨论，揭示语言有规律的一面，从而展示语法学研究的乐趣。