我这样做班主任--李镇西30年班级管理精华

作者简介

李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究室主任，现任成都武侯实验中学校长。

内容简介

做一个善于倾听的朋友 在上一篇文章里，我谈到要善于倾听孩子的诉 说，提出要通过倾听走进孩子的心灵。所谓“通过 倾听走进孩子的心灵”，意思是说，只有耐心地倾 听才能赢得孩子的信任，并通过倾听了解孩子的想 法，进而给他提供有效地帮助。在这里，倾听是一 种手段，目的是赢得信任，了解情况，提供帮助。 但是，倾听并不仅仅是手段，有时候也是目的 。往往有这种情况，孩子来找老师，并不一定非要 老师给他以具体的帮助不可，他只是想把老师当做 一个倾诉对象，排遣一下心中的苦闷而已。 课间，办公室门被推开了，进来了一个小姑娘 。她有些羞涩但也不失大方地问我：“李老师，您 是初一（13）班的副班主任吗？” 我说：“是呀！”现在我虽然身为校长，但在 两个班担任了副班主任，主要任务是和同学们谈心 。 她说：“我现在面临一个困难，想找您谈谈。 ”她一本正经，俨然一个小大人。 我说：“好呀，您有什么困难。”我放下手中 正在备的课文，专注地看着她。 可是她却犹豫了，停了好一会儿不说话。 我问：“怎么不说了？有什么顾虑吗？” 她说：“我怕，我怕人家说我打小报告。” 我笑了：“别怕。你找校长谈心怎么是打小报 告呢？这是‘大报告’！呵呵！没事儿，有什么尽 管说，我会为你保密的。” 听了我的话，她终于说了：“刚才上体育课， 几个同学说我坏话，很难听的坏话。我很难受…… ”说到这里，她说不下去了，眼睛里满含泪水。 我说：“别着急，慢慢说。” 她于是给我详细说了那个同学怎样骂她。我问 她，那个同学为什么要这样呢？她说前段时间她和 一个同学闹矛盾，这个同学便四处说她的坏话，挑 拨离间，所以好多同学也都跟着那个同学说她的坏 话。她滔滔不绝地给我说了很长时间，很激动的样 子，脸都涨红了。 她说完以后，我说：“我去找那个同学谈谈， 好吗？” “不！”她摇摇头。 我问：“为什么？” “如果你去找她，她会说我找校长告状，会加 倍骂我的。” 我又问：“那你找我干什么呢？你需要我帮什 么忙呢？” 她说：“不需要你帮忙，我就想和你谈谈，我 觉得你是一个好老师，我说出来心里好受些。现在 我心里已经不那么难受了。” 那一刻，我很感动。 我说：“这样好不好，我抽时间去你们班上给