高校硕士研究生导学关系研究

作者简介

张妍　女，四川攀枝花人。博士，华中科技大学教授、博士生导师，国家二级心理咨询师，研究领域为心理健康与认知神经科学。湖北省基础心理学专业委员会副主任委员，武汉市心理学会第十二届理事，脑成像专业委员会副主任，湖北省婚姻家庭研究会会长。担任国内外杂志如International Journal of Psychology 等SCI收录期刊审稿人。 　　近年来，在《心理学报》、《心理发展与教育》、Journal of Affective Disorders、Children and Youth Services Review、Journal of Neuroscience Research等国内外杂志公开发表学术论文80余篇，出版专著4部；主持完成国家社科基金项目1项、国家自然科学基金青年项目1项、教育部人文社科基金项目2项，省、市、校级项目20余项；获得省级社会科学优秀成果奖6项。

内容简介

无 师生互选机制是目前我国高校普遍采用的招生模式和培养模式，是导学关系建立的重要开端。当前研究者对硕士研究生导学关系中如何选择导师的心理机制的探究极少，多数研究围绕着研究生的满意度、互选机制的改革、理想导师、导师胜任力等主题。缺乏对研究生选择导师时的心理规律和行为规律进行探究。导学关系建立之初硕士研究生选择导师的行为模式一直处于被忽略的地位，近几年来由于导学关系的异化而引起社会大众和国家政府的重视。目前大部分文章建立在理论推导的基础之上，缺乏客观的实验和科学的数据支撑。硕士研究生对导师的选择将直接影响整个研究生生涯的生活甚至间接影响他们未来的人生规划和职业规划，本研究采用定性与定量相结合的方式，深入探究导学关系如何建立，影响导学关系的因素，以及导学关系的认知神经机制等问题，并据此针对硕士研究生师生互选制提出切实可行的建议，从而有利于构建健康、和谐、互助互促的导学关系。