三字经/经典名著阅读精选/中小学生课外阅读推荐丛书

作者简介

王应麟（1223—1296），南宋官员、学者。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。祖籍河南开封，后迁居庆元府鄞县（今浙江鄞县），理宗淳祐元年（1241年）进士，宝祜四年（1256年）复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州，召为秘书监、权中书舍人，知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言，屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥，后辞官回乡，专意著述20年。为学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。一生著述颇富，计有20余种、600多卷，相传《三字经》为其所著。 随着时间的推移，《三字经》的内容在不同的历史时期有所修改或增加。关于版本变化，迄今为止所见的就有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多个版本，并出现相关注解本、插图本。如明清时期就有《增补三字经》《节增三字经》和《广三字经》等。清末民初的著名学者章太炎的《三字经》增订本，是近一个世纪以来流传最广的版本。 本书在综合了大众普遍接受的版本的精华的基础上编辑而成，但是由于主体部分来源于南宋时的版本，故仍署名王应麟。

内容简介

第一章 学习的意义 每个孩子来到世间，都 是那么天真可爱、纯洁无 瑕，就像是一块美丽的宝 玉。然而，再美的宝玉， 假如没有经过细致的加工 ，没有经过悉心的打磨， 也无法成为精美的玉器。 我们之所以要从小学习， 就是为了锻炼自己，打磨 自己。只有专心致志、坚 持不懈地学习，我们才会 成为有用的人才，焕发出 夺目的光彩。 人之初，性本善。性相 近，习相远。 苟不教，性乃迁。教之 道，贵以专。 【注释】 性：人天生的性情。 习：习染，指后天环境 的影响。 苟：如果。 迁：迁移，改变。 【译文】 每个人在刚出生的时候 ，原本的性情都是善良的 。虽然人的天性很相似， 但是在成长过程中，我们 会受到不同环境的影响， 因而在行为习惯上有了很 大的差别。如果不接受良 好的教育，人们善良的本 性就会因为环境的影响而 改变。教育的基本原则是 ，始终如一、专心致志。 【点评】 《三字经》以一个深刻 的道理开篇：人与人之间 ，并没有本质的差别，之 所以会在行为习惯上有差 异，是由于后天教育的影 响。教育的意义就在于， 能够发扬我们本性里的“善” ，塑造出美好的人格。整 部《三字经》所关注的， 正是教育的问题。 【典故趣闻】 南橘北枳 晏子是春秋时期齐国的