哈佛大学青少人文课/哈佛大学青少课系列

作者简介

郝言言，人际关系研究专家。主要从事领导力理论、上层社会关系研究。开辟了运用管理学和心理学解读现代企业的新领域，为世界500强多家企业提供咨询和培训，受邀在全国各地进行了近百场的讲座，受到学员的广泛欢迎，反响热烈。曾经创办、管理过多家公司。主要著作有：《真希望我30岁之前就知道的30件事》《领导力》《每天学点关系学》等。

内容简介

很多正处于求知关键时期的青少年，往往会陷入 迷茫之中，没有学习 动力，上课不认真听讲、做些小动作，甚至在一片嘈 杂声中埋头酣睡。人 们之所以出现迷茫的状态，主要是没有目标，不知道 未来的方向在哪里。 因此，青少年需要明白自己在为谁读书。 现在的你，是否总有这样的感觉：不管什么时候 ，自己都会觉得学习、 读书是负担，觉得学习也是为了父母、老师，而对自 己并没有什么好处。 然而，我们应该想象一下，读书真的是为了满足父母 的期望，为了老师获 得好名声吗？显然不是。有时父母逼迫我们学习，虽 然可能有些不近人情， 但是他们的一举一动，其实都在为我们着想。 哈佛大学的劳伦斯·萨默斯校长说：“我曾经建 议哈佛的学生们，最 好每天都反思这样的问题：为什么要学习？这个问题 看似简单，实际上非 常重要。如果一个人没有良好的学习动机，不明白做 事的目的，那很难产 生强大的内驱力。因此，对于那些缺乏学习动力的人 来说，不解决为什么 学习的问题，看不到学习的必要性，就永远也不会有 学习的动力。”确实， 如果不明白自己学习的动机，不明白读书的目的，就 会把学习当成负担， 把读书当成繁重的任务，学习就不会有乐趣。 安东尼·拉马纳出生在意大利西西里岛上的一个 小村庄。他共有十 个兄弟姐妹，父母的负担很重，因此，他十几岁就开 始到附近的采石场 干活。可是，他不甘心自己的命运就是如此。于是， 他经常会利用闲暇 时间去阅读，希望以此提升自己的文化水平。他开始 阅读的是关于西西 里岛的历史和地理的书籍。从书上，他看到了外面的 世界与岛屿的差距， 于是在16岁那年，他沿着山谷顺流而下，一直来到海 边，随后乘坐一艘 货船到了美国。 在美国，当他遇到困难时，不知有多少次曾想踏 上回家的路，听一听 那熟悉友好的声音。但是，他同时也更加坚定地意识 到，自己应该通过学 习来改变命运。 22岁那年，他凭借着自己的努力，获得了自己梦 寐以求的“证书”， 那是一张石匠工会卡。此后不久，他便被选中，在林 肯的纪念碑上雕 刻林肯在葛底斯堡的讲演词。在雕刻林肯的讲演词时 ，他深深地被林 肯的人生经历打动。他想：林肯生活艰辛，而最后靠 着学习改变了自 己的命运，他的早年生活轨迹与我相差无几，但是后 来却当上了律师， 最后竞又成了美国总统。因此，安东尼想象着未来也 许也能通过自身 努力获得成功。 有一天吃午饭时，安东尼坐在高高的脚手架上， 望着巨大的林肯雕像， 他萌生了这样的念想：我一定可以成为一个更有用的 人，我要当一名律师。 于是，安东尼在一块木板上写下他的名字，在他的名 字下面又写道：“安东 尼学法律。”那天晚上，他把那块木板带回了宿舍。 他的朋友都笑话他，“你 是林肯第二吧？安东尼，你一定是看雕像看呆了”。 安东尼只在家乡上过五年级，所以想要去学习法 律，简直是痴心妄想， 何况每天要忙于工作，赚钱养活自己。但是他并没有 退缩，每天下班后， 他就去夜校补习英文，他的帆布包里时刻都有凿子、 锤子、干粮和课本。 他常常匆匆忙忙地吃过午饭，便抓紧时间读书，甚至 有时一手拿着书，一 手拿着两片玉米饼，边吃饭边学习。 终于，功夫不负有心人，安东尼·拉马纳考入了 法律学校。但是，因 为第二次世界大战爆发，他只得离开美国去欧洲作战 。回国后，他在很短 的时间里连续获得了法学学士和法学硕士学位。后来 ，他一直在纽约和华 盛顿担任律师，工作非常出色。 劳伦斯·萨默斯校长说，他和安东尼·拉马纳是 在一次聚会中认识 的，虽然他们年龄差距很大，但却是无话不谈的好朋 友。劳伦斯·萨默 斯校长问他：“读书学习时，难道你不会感觉到累吗 ？”他说：“那不可 能，因为每个人都必须自己去发现动力，并自己为动 力确定具体的含 义。”确实，安东尼说得很对，当我们在学习时，明 白自己为谁而读书， 为什么而读书，我们就会产生一种强大的驱动力，从 而让我们在学习中 不断克服各种困难。当我们像安东尼一样努力学习， 拥有不小成就时， 便会发现，学习真的是为了自己。 【哈佛荣誉】 哈佛大学没有围墙，在学生的生活、学习方面不 会进行严格管教。 不过，因为学校的竞争太过激烈，同学们为了自己、 家人和社会，都 会自觉地投入学习中。当然，因为哈佛毕竟与其他校 园一样，明白“无 规矩不能成方圆”的道理，所以在某些学习方面的硬 性规定还是毫不 含糊。比如以哈佛商学院为例，该学院明确规定每位 学生必修12门 课程，要求在第一年就完成。在期中考试之后，凡发 言和书面成绩都 很差的20％的学生，会被学校警告。而且，各班级通 过考核评分会淘 汰5％的差生，由学校劝其退学，但保留重新申请入 学的条件。刚到 哈佛的学生，面对如此严苛的淘汰制度和繁重的学业 ，自然难以适应， 不过哈佛学子的主动性帮了他们大忙，他们每天会坚 持学习13-18个 小时。 【哈佛课堂】 阿克在雨天不出门，阴天或晴天倒还好说；桑妮 喜欢阴天和雨天， 但是只要天晴就不愿意出去；而摩西讨厌阴天，只有 晴天和雨天会出门。 他们三个人约定一天聚会。现在，不知道聚会那天天 气如何，而且如果 那天的天气情况一直不变，他们应该怎样才能聚到一 起呢？P7-9