认知语义视角下的英汉习语对比研究――兼论教学应用

作者简介

贺阿丽，女，生于1972年10月。2014年毕业于中央民族大学语言学及应用语言学专业，获文学博士学位。从1995年至今山西师范大学外国语学院任教，一直从事英语教学、教学管理及英语教育研究工作，有丰富的教学及管理经验。2008年澳大利亚莫纳什大学短期访问学者。2011年和2019年美国亚利桑那大学访问学者。曾主持多项省级课题，在核心期刊发表多篇论文。

内容简介

按资助考核，樊总（外编 外编 武丽娟 1.3 1）