活用庄子(安时处顺)(精)

作者简介

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内容简介

偶遇庄生 到外国读大学研究院前，我常听到庄子的名字， 却止于听过，没有机会深入。与许多中国青年一样， 这反映我们教育的缺失。 我**次见到的《庄子》（英文版）是属于美国 同学宾尼·斯帕尔（Benne Spahr）的。我们一起上 “**统计学”的课，这是心理学博士生的必修科。 班里有11人，由戴贺教授（Prof.Dayhow）教我们， 上课时间是下午6点到9点，中间有15分钟休息。 开学3个星期后，我感到有点失落，感觉与同学 格格不入。10位同学有7人来自美国，其中4人是神父 和修女，50多岁，都是大学教授或教区的主管；3人 30多岁，是从朝鲜战争归家的退伍**，享*着“* 人教育津贴”（G.I.Bill）的无限量升学补贴。他们 都是虔诚的天主教徒，所以置身以心理学闻名的渥太 华大学读书。另外3位加拿大人有1位修女、2位教育 行政人员。我年龄*小，不是天主教徒，而且是华人 。 有**，我在课间休息时看见坐在后排的一位同 学默默坐着绘画，桌上放着一本英文版的《庄子》， 而且书页给翻旧了。当时骤见中华古籍，我心中掀起 一种“他乡遇故知”的奇异感觉。 休息后，经自我介绍，我坐在他身旁，与他一同 听课。我发现他没有听课，只是在绘线条画，而且画 得十分传神。他绘一只猫在追捕一只老鼠，两者都是 跛脚的，都有一只脚用绷带缠着。室内的桌椅亦一样 ，尽是跛脚的，都扎着绷带。 我们迅速成了朋友。他是一个很有才华的人，诗 画都不错，钢琴也弹得飘逸。当时，他尤其喜欢随身 带着细小的尤克里里琴（ukulele），因为它“小而 声大、声美”，他说，反映出他对道家“大音希声” 和“冷风小和、飘风大和”的体悟。的确，我听他用 小琴弹奏古典乐曲，悠扬圆转，音韵与地籁人籁和鸣 ，美极了。 宾尼生长在纽约长岛的一个小康之家，父亲来自 意大利，在旺市中经营一家**餐馆，育有5个子女 ，他排行第三。1950年，他刚刚读完罗格斯大学 （Rutgers UniVersity），考入了哈佛大学的研究生 院，即被征兵入伍，前赴朝鲜半岛打仗。结果身心两 伤。 “那是怎么样一回事呢？”我问。 史略*惨之战 “朝鲜冲突（Korean Conflict）在史书中不以 战争见称。”他麻木地答，“但是它牵涉了冷战中的 两大**霸国，和两个无辜的软弱**。结果，美* 有4万人死亡，10万人*伤，不计心灵创伤的20万人 。朝鲜*惨，共有450万人死亡，平民占半数，是全 国人口的一成。史家计算，该场战争杀死的平民人数 ，要比第二次世界大战加上越南战争的还要多。然而 ，历史只把它简略带过。” “为什么呢？”我好奇地问。 “因为它是一桩糊涂的事。我们的国务卿艾奇逊 （Dean Acheson）说：‘假如世上***的才智要为 美国找着一个*坏的地方打仗，那就是这个被诅咒的 战场。’事实是，朝鲜半岛在战前是*本的殖民地。 *本投降以后，没有人要它，所以美国和苏联便把它 分为两半，以‘三八线’为界，由两霸分管。” “那就不糊涂了。” P4-6