学前儿童游戏治疗（10名边缘儿童的个案研究）

作者简介

邱学青，教育学博士，南京师范大学教授。中国学前教育研究会游戏与玩具专业委员会副主任。长期从事儿童游戏、玩具材料、儿童早期游戏干预的教学与研究工作。主讲国家开放大学精品课程“幼儿游戏与玩具”、江苏省在线开放课程“儿童游戏”。主持“行为问题儿童游戏治疗的研究”“幼儿园自主性游戏指导策略研究”等省部级课题。发表论文百余篇。主编《幼儿园游戏指导》《学前教育研究方法系列——学前教育观察法》等教材，以及《给幼儿园教师的101条建议——游戏指导》《乐在其中——儿童棋类游戏总动员》《幼儿园活动区游戏的实施与指导——串珠游戏方案》等多部书籍，翻译了《通往儿童游戏之路：游戏——从理论到实践》。著作《学前儿童游戏》获全国普通高等学校优秀教材二等奖，并入选全国“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材；《学前游戏治疗——10名边缘儿童的个案研究》获江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖，《儿童心理的畸变与皈依——与教育大师蒙台梭利对话》获江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖。集体教学研究成果“尚师德强能力重融合善反思——学前教育研究型本科人才培养体系的构建”获国家级教学成果奖二等奖。

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