初中三年男孩应该这样教

作者简介

张盛林，资深家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者，多年来一直致力于家庭教育研究工作，对儿童心理有深入的研究。出版过《如何批评孩子才肯听》、《好爸爸教育好孩子的100个细节》、《犹太人家教》等图书，颇受读者欢迎。

内容简介

1.“我是主人，我应好客！”——尊重人是最起 码的素质 尊重是一种品质，是一种修养，是一种对别人不 卑不亢、自信自爱的表现。尊重是对他人价值的肯定 ，对别人想法的包容，对他人行为的客观相待。尊重 是人生必不可少的重要素质，只有让男孩学会尊重别 人，他才能赢得别人的好感，才能得到别人的尊重， 才能拥有良好的人际关系。 什么是尊重呢？有些男孩虽然十几岁了，但是对 这个问题并不是特别了解，因此，父母还需耐心一点 ，找个机会和孩子聊一聊“尊重的含义和意义”。 吴晗已经上初一了，长得人高马大，言行举止却 像个一点都不懂事的小孩子，他不懂得尊重别人。他 经常心直口快地对别人评头论足，动不动就讥讽、挖 苦别人。比如，看见别人穿了一件新衣服，他如果觉 得那件衣服不好看，就会做出夸张的表情，大声说： “你穿的是什么衣服？太难看了！”再比如，家里来 客人了，吴晗都不搭理客人，有时客人跟他开一句玩 笑，他还怒气冲冲地对客人大喊大叫，让客人非常尴 尬。 爸爸觉得吴晗不懂得尊重他人，这会对他的人际 关系造成不良的影响，于是在一次吴晗对客人无礼之 后，他悄悄把吴晗拉到屋里，给吴晗讲了一个有关尊 重他人的故事： 有一次，丰子恺先生在饭馆里请一位朋友吃饭， 还把自己的几个十几岁的孩子都带去了。可是吃了没 一会儿，就有孩子吵着要回家。丰子恺马上悄悄地制 止了孩子。回到家里，丰子恺对孩子们说：“我们家 请别人吃饭，你们也是主人。如果主人比客人先走， 那是对客人的不尊重，是失礼的表现。”孩子们听了 丰子恺的话，都觉得有道理，以后他们家请客吃饭， 他们都争当好客的主人。 哲学家威廉詹姆士曾经说过：“潜藏在人们内心 深处的最深层次的动力，是想被人承认、想受人尊重 的欲望。”渴望得到别人的喜爱、尊重、崇拜，这是 人的天性。每个人都希望得到尊重。 尊重别人是一种美德，是一种高尚的情操。尊重 别人，就是尊重自己，因为通过尊重别人，可以将我 们内心的善意播种在别人的心田。初中三年，让男孩 学会尊重别人，不仅有利于处理人际关系，也有利于 在人际关系出现问题时更好地化解矛盾。 人与人之间，就如同一面镜子，如果我们站在镜 子前面微笑，那么镜子里也会绽放出微笑。如果我们 对着镜子怒吼、嘲讽、蔑视，那么镜子里也会流露出 同样丑恶的表情。身为家长，教男孩学会尊重别人， 关系到男孩的教养和素质，关系到男孩的个人形象。 尊重别人是一种良好的教养，也是一门值得探究 的学问。父母该怎样教孩子学会尊重别人呢？ 建议1：为男孩树立尊重他人的榜样。 英国著名教育家斯宾塞曾经说：“野蛮产生野蛮 ，仁爱产生仁爱。”父母做人的态度，对孩子有很大 的影响。如果父母言行举止文明礼貌，懂得为别人着 想，有意识地尊重别人，那么孩子从小看在眼里，自 然也会尊重别人。如果父母不尊重别人，言行举止不 考虑别人的感受，有意无意地冒犯别人，例如，父母 对长辈不尊敬，与长辈说话不用尊称；父母见到邻里 乡亲不打招呼；见别人遇到不幸不去安慰，反而幸灾 乐祸；在背后议论别人，不懂得聆听别人说话等，那 么孩子也会心领神会地模仿。因此，教孩子尊重他人 ，父母首先要给孩子做好尊重他人的榜样。 建议2：教孩子在言语上尊重他人。 一个人对他人的不尊重，常见的表现之一就是语 言上的不尊重。例如，动不动就对别人冷嘲热讽，语 气充满蔑视，背地里贬低别人、攻击别人、给别人取 外号等。你的男孩是否也有这种行为呢？如果有，作 为家长的你，就该提醒他要在言语上尊重他人。请看 下面这个小案例。 约翰是一家公司的老板，有一次，他与一个外贸 公司的经理谈判，对方长得胖乎乎的。谈判中，由于 双方条件不相符，因此困难重重。约翰费了好大的劲 ，也没说服胖子经理。突然，约翰接到公司助理的电 话，对方问谈判进展得怎么样，于是他来到门外接电 话，并气呼呼地说：“那个死胖子，一点都不肯让步 。”当时胖经理刚从屋里出来，正巧听到了约翰的话 ，他非常生气，当即让约翰走人。 古人云：“己所不欲，勿施于人。”尊重别人才 能给人留下好印象，才能得到别人的尊重。约翰因不 懂得尊重客户，失去了一个有可能成功的合作机会。 不妨通过这个例子告诉我们的孩子，在说话的时候， 一定要注意措辞，要考虑别人的感受，万不可没大没 小、没轻没重地随意乱说，否则，就很容易得罪别人 。 建议3：教孩子在细节上尊重他人。 细节不是小事，不能轻易忽视，因为细节可以反 映出一个孩子的教养。因此，父母有必要告诉孩子， 在细节上注意表达对别人的尊重。比如，在长辈面前 不要跷着二郎腿，不要抖腿；在他人面前，不要随地 吐痰、擤鼻涕；别人办喜事，不要说不吉利的话；别 人办丧事，不要说高兴的事情；和别人交谈，不要随 意打断别人；与人约会，不要迟到；等等。类似的细 小事情，父母要有意识地言传身教，帮孩子养成良好 的行为习惯，使孩子能够做到在细节上尊重他人。 2.“妈妈，您先吃”——教男孩做个孝顺的人 有一位妈妈很伤心地讲了这样一件事： 我的儿子上初三了。每天我除了早出晚归地工作 ，还要抽出时间给儿子洗衣服、做饭、收拾房间，可 是儿子似乎觉得我做这一切都是应该的。有一次，我 忘了给他洗袜子，他居然斥责道：“昨天让你把我的 袜子洗了，你怎么没洗？搞得我今天没有袜子穿！” 言语之中满是怨气。 还有一次，我感冒了，头昏脑涨地躺在床上休息 ，没法做晚饭。儿子放学回到家，看见我没有做饭， 只是冷冰冰地说：“给我20块钱，我去外面吃。”过 了不久，他吃饱回来了，就在房间里玩游戏，也不问 我饿不饿。看到儿子这样没心没肺，我真的很难过。 面对男孩冷漠不孝，父母该责备谁呢？父母在爱 孩子的同时，是否教过孩子要爱父母，如果没有，那 么父母的爱是残缺的，是愚蠢的。荷兰著名的哲学家 斯宾诺莎曾经说过：“除了理智的爱以外，没有别的 爱是永恒的。”在他看来，父母爱孩子要理智，只有 理智的爱，才能带给孩子永恒的关怀，才能促进孩子 健康成长。 父母对孩子的爱是无私的，是可以不计较回报的 ，但这不代表父母不需要孩子的爱。我们有理由相信 ，父母在爱孩子的同时，也希望从孩子身上得到相应 的爱的回报。这种回报不在于金钱的多少，不在于物 质的多寡，关键在于看到孩子的一份孝心，这份孝心 是最让父母感到满足的。那么，怎样才能让孩子对父 母表达出孝心呢？我们不妨来看一看知心姐姐卢勤是 怎么做的。 卢勤的儿子叫李悦，由于卢勤工作繁忙，经常加 班，不能按时回家，平时家里都是丈夫做饭。有一次 ，卢勤的丈夫要出差，卢勤故意在儿子面前表现出为 难的样子：“这可怎么办呢？你爸要出差了，我下班 还要赶回家做饭。” 小李悦拍着胸脯，很神气地说：“爸爸不在，还 有我呢！” 卢勤马上表现出吃惊的样子，高兴地说：“哦， 对！对！还有你，你也是个男子汉！” 第二天，李悦放学后早早地回到家，亲自做饭做 菜。等卢勤回到家，他马上迎上来说：“妈妈，您快 去洗手，我给您盛饭去。” 卢勤非常“听话”地去洗手，然后坐在饭桌前等 待儿子盛饭端菜，接着她大口大口地吃起来，并且不 住地夸奖：“这菜的味道好极了。” 儿子又问：“和我爸做的菜相比如何？” 卢勤认真地说：“比你爸做得好多了。” 经过这次激励，儿子一有机会就抢着给父母做饭 ，长年累月下来，他竟然练出一手好厨艺。 爱是什么？爱是一种双向的情感交流，即孩子在 接受父母的爱的同时，也要对父母表达爱。在接受爱 与表达爱的过程中，孩子得到了尊重和情感的满足， 这样他的孝敬之心就会慢慢萌生出来。 著名教育家苏霍姆林斯基在谈到孝敬这个话题时 ，曾举例说：有一位父亲是货车司机，他有三个孩子 。平时他总是用细腻的方式向孩子灌输这样的思想： 做父母的，要比你们生活的时间更少，生活留给我们 的快乐也更少。所以，你们要尊重我们，要爱护我们 ，要与我们分享美好的东西。在这种教育下，三个孩 子经常帮父母做家务，让父母多休息。 这位父亲是明智的，他懂得引导孩子关爱父母， 而不是一味地爱孩子。那么，我们应该怎样培养孩子 的孝心呢？ 建议1：营造重孝道、爱父母的家庭氛围。 孝顺是一种美好的品德，但它不是天生存在于孩 子内心的，而需要父母有意识地营造家庭氛围，慢慢 地影响孩子、熏陶孩子。比如，父母要努力营造一个 长幼有别、尊卑有序的家庭秩序，平时多从生活细节 上表达对长辈的关心，并引导孩子一起来孝敬长辈， 使孩子受到更多的影响，从而学会对父母表达孝心。 建议2：不要拒绝孩子对父母表达的孝心。 孩子并非天生没有孝心，而是在他们对父母表达 出孝心的时候，父母却拒绝了。比如，孩子把他爱吃 的东西递给爸爸或妈妈时，爸爸妈妈往往会拒绝：“ 你吃，爸爸（妈妈）不吃。”孩子想帮妈妈做家务， 替妈妈分担辛苦，但妈妈却说：“你还小，只要你把 学习搞好，妈妈辛苦一点没关系。”在这样的拒绝中 ，孩子便不知不觉地把最初的孝敬与爱埋藏在心底， 不再轻易拿出来。 初一男生唐龙洗了一个大苹果，特意给妈妈留着 的。妈妈下班回家，他就把大苹果递给妈妈，妈妈看 了一眼说：“这个苹果又大又红，最有营养，还是你 吃吧！”唐龙又拿去给爸爸，也被拒绝了。他想：爸 爸妈妈不爱吃苹果，他们不需要我给他们洗苹果，以 后我还是自顾自地吃吧！ 爱孩子的表现是什么？难道仅仅是对孩子付出爱 吗？不是的，其实接受孩子的爱，也是父母爱孩子的 表现。因为父母接受孩子的爱，能满足孩子关爱别人 的心理，能让孩子在父母面前找到存在的价值感，会 让孩子觉得父母是需要自己的，这是对孩子价值的很 大肯定，会激发出孩子更多的孝心。所以，当孩子再 次表达出关爱时，父母千万不要再拒绝了，试着去接 受它，并且对孩子的行为表达肯定，孩子会更加受鼓 舞，他会变得更加爱父母，更懂得孝敬父母。 建议3：伸出你的手，主动向孩子索取爱。 对于那些知道主动孝敬父母的男孩，父母只要接 受孩子的爱即可。对于那些不知道主动孝顺父母的孩 子，父母要做的就是主动出击，伸出双手，向孩子索 取爱。 范女士的小区里新开了一家面包店，一个周末， 她去为全家人买了几块热腾腾的面包回来。儿子刘华 见了面包，兴奋地拿起一块准备吃。但范女士立刻叫 住他：“你看你爸爸，在家里忙着画工程图，已经忙 了一上午了，他肯定饿了，你先给爸爸送一块面包过 去。”儿子在范女士的提醒下，马上给爸爸送过去一 块面包。 父母在培养孩子的孝心时，不妨向范女士学习， 双方可以互相为对方索取孩子的爱。这样在孩子面前 既显得父母之间恩爱有加，又能避免孩子觉得父母的 索求太刻薄，这对培养孩子的孝心是非常有帮助的。 P3-11